Unit 1 Food matters Welcome to the unit Reading 教学设计 -2023-2024学年高中英语译林版(2020)选择性必修第一册.docxVIP
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Unit1FoodmattersWelcometotheunitReading教学设计-2023-2024学年高中英语译林版(2020)选择性必修第一册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
Unit1FoodmattersWelcometotheunitReading教学设计-2023-2024学年高中英语译林版(2020)选择性必修第一册
教学内容分析
本节课的主要教学内容为高中英语译林版(2020)选择性必修第一册的Unit1Foodmatters中的WelcometotheunitReading部分。课程内容包括了解食物对健康的重要性、掌握与食物相关的词汇和表达方式、通过阅读文章提高学生的阅读理解和批判性思维能力。
教学内容与学生已有知识的联系:本节课的内容与学生的生活实际紧密相连,食物和健康是学生日常生活中关心的话题。学生已有的食物知识和日常表达方式为本节课的学习提供了基础。通过对食物的学习,学生能够更好地了解健康饮食的重要性,提高他们的生活品质。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的英语学科核心素养,主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit1Foodmatters中的WelcometotheunitReading部分,学生将能够运用所学词汇和表达方式进行有效沟通,提高他们的语言能力。同时,通过了解不同文化背景下的饮食习惯,学生能够增强文化意识,认识到食物对健康的重要性,培养批判性思维能力。此外,学生将通过自主学习、合作学习和探究学习等方式,提高他们的学习能力,为今后的学习打下坚实基础。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:学生在先前学习中已经掌握了基本的英语语法和词汇知识,能够进行简单的日常交流。此外,他们可能已经了解了一些关于食物和健康的基本知识,这将有助于他们在学习本节课内容时的理解和应用。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:学生对于与生活实际相关的话题通常比较感兴趣,特别是与食物和健康相关的内容。他们具有较强的学习能力和好奇心,喜欢通过互动和讨论来加深对知识的理解。在学习风格上,他们更倾向于通过视觉和动手操作的方式来学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在学习本节课的过程中,学生可能会遇到一些新的词汇和表达方式,需要通过上下文理解和记忆。此外,阅读长篇文章可能会对他们的阅读理解能力构成挑战。同时,学生可能需要进一步培养批判性思维能力,以便能够更好地分析和评价文章内容。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材,包括高中英语译林版(2020)选择性必修第一册的Unit1Foodmatters中的WelcometotheunitReading部分。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的多媒体资源,如图片、图表、视频等,以帮助学生更好地理解和掌握食物对健康的重要性和与食物相关的词汇表达方式。
3.实验器材:如果课程中涉及实验,需要确保实验器材的完整性和安全性,以便学生能够安全地进行实验操作。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,如分组讨论区、实验操作台等,以提供适宜的学习空间,促进学生的合作学习和探究学习。
教学过程
1.导入(5分钟)
大家好,今天我们要学习的是高中英语译林版(2020)选择性必修第一册的Unit1Foodmatters中的WelcometotheunitReading部分。在这节课中,我们将探讨食物对健康的重要性,学习与食物相关的词汇和表达方式,并通过阅读文章提高我们的阅读理解和批判性思维能力。
2.探究食物对健康的重要性(15分钟)
首先,让我们来讨论一下食物对健康的重要性。请同学们思考一下,你们认为哪些食物对健康有益?为什么呢?接下来,我们将分享一些关于健康饮食的建议。
3.学习与食物相关的词汇和表达方式(15分钟)
4.阅读理解训练(20分钟)
现在,让我们来阅读一篇关于健康饮食的文章。请同学们阅读文章,并回答以下问题:(1)文章主要讲述了什么内容?(2)作者是如何阐述食物对健康的重要性的?(3)你从文章中学到了哪些健康饮食的建议?
5.小组讨论与分享(15分钟)
6.总结与反思(5分钟)
在这节课即将结束之际,让我们来总结一下我们学到了哪些内容。同学们可以思考一下,你们在本节课中学到了哪些与食物和健康相关的知识?同时,也要反思一下自己在日常生活中是否注重健康饮食。
7.课后作业
请同学们课后完成以下作业:(1)复习本节课所学的词汇和表达方式;(2)根据文章内容,写一篇关于健康饮食的短文;(3)制定一个属于自己的健康饮食计划,
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