陕西省西安市五环中学八年级政治下册 第8课 我们享有“上帝”的权利教学设计 新人教版.docxVIP

陕西省西安市五环中学八年级政治下册第8课我们享有“上帝”的权利教学设计新人教版

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教学内容

本节课为人教版八年级政治下册第8课《我们享有“上帝”的权利》，主要内容包括：

1.消费者的合法权利内容；

2.消费者权利的保护途径；

3.消费者如何依法维护自己的消费权。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.增强学生的法律意识，使学生了解和掌握消费者的基本权利，提高学生维护自身合法权益的能力；

2.培养学生运用法律武器维护自身权益的思维习惯和行为能力；

3.提升学生分析问题、解决问题的能力，使学生在现实生活中能更好地应对消费纠纷。

学习者分析

1.学生在之前的学习中已经掌握了消费者的基本权利、消费权保护的相关知识，对消费者的权益有一定的了解。但部分学生对法律知识的掌握还不够深入，对消费者权益的保护途径和具体操作方法理解不够透彻。

2.学生的学习兴趣主要集中在与自身生活密切相关的领域，对于如何维护自身合法权益的话题具有较强的兴趣。在学习能力方面，大部分学生具备分析问题、解决问题的能力，但部分学生在实际操作中可能缺乏实践经验。学生的学习风格各异，有的喜欢自主探究，有的喜欢合作交流。

3.学生在学习本节课时可能遇到的困难和挑战包括：如何将所学知识运用到实际生活中，如何正确维护自己的消费权益，以及如何在遇到消费纠纷时采取有效的应对措施。此外，部分学生可能对法律术语和法规理解起来较为困难，需要老师在教学中进行耐心讲解和引导。

教学方法与策略

1.本节课将采用讲授法、讨论法和案例分析法相结合的教学方法。讲授法用于向学生传授消费者的基本权利和消费者权益的保护途径等知识；讨论法用于引导学生针对消费者权益保护问题进行深入探讨，培养学生的思考和表达能力；案例分析法则用于让学生通过分析现实生活中的消费纠纷案例，提高学生运用法律知识解决实际问题的能力。

2.具体的教学活动设计包括：分组讨论消费者权益保护的途径和策略，让学生在小组内分享观点并达成共识；组织角色扮演活动，让学生模拟消费者与商家的纠纷场景，锻炼学生的实际操作能力；开展消费权益知识竞赛，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3.教学媒体使用：利用多媒体课件展示消费者权益保护的相关法律法规，以图文并茂的形式帮助学生理解和记忆；播放现实生活中的消费纠纷案例视频，让学生更直观地了解消费者权益保护的实际应用；借助网络平台，让学生有哪些信誉好的足球投注网站相关的消费权益保护资讯，拓宽学生的知识视野。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对消费者权益保护的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道消费者权益保护是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于消费者权益保护的图片或视频片段，让学生初步感受消费者权益保护的重要性。

简短介绍消费者权益保护的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.消费者权益保护基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解消费者权益保护的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解消费者权益保护的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍消费者权益保护的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.消费者权益保护案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解消费者权益保护的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的消费者权益保护案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解消费者权益保护的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用消费者权益保护解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与消费者权益保护相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对消费者权益保护的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调消费者权益保护的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括消费者权益保护的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调消费者权益保护在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用消费者权益保护。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于消费者权益保护的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《消费者权益