2024-2025学年新教材高中政治 第4课 只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴 课末小结与测评教案 新人教版必修1.docx

2024-2025学年新教材高中政治第4课只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴课末小结与测评教案新人教版必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年新教材高中政治第4课只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴课末小结与测评教案新人教版必修1

教材分析

本节课选自2024-2025学年新教材高中政治第4课“只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴”，此章节是新人教版必修1的核心内容。通过本课学习，使学生深刻理解中国特色社会主义的重要性，认识到坚持和发展中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的必然选择。教材内容紧密联系实际，旨在培养学生的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，为学生的思想成长奠定坚实基础。

核心素养目标分析

本课程旨在培养学生以下核心素养：政治认同、理性精神、法治意识、公共参与。通过学习，学生能坚定中国特色社会主义道路自信，形成对中国特色社会主义制度的理性认识，增强法治观念，提高参与社会主义现代化建设的积极性和责任感。课程强调理论与实践相结合，引导学生深刻理解中华民族伟大复兴的内涵，培育学生的国家观念和民族自豪感，激发其为实现中国梦贡献力量的决心。

学习者分析

1.学生已掌握相关知识：学生在前期学习中，对我国历史、政治制度及中国特色社会主义基本理念有了初步了解，掌握了社会主义核心价值观和我国现代化建设的总体布局。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对国家发展、社会热点问题具有较高兴趣，具备一定的分析、判断能力，喜欢通过讨论、实践等方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本课学习中，学生可能在对中国特色社会主义理论体系的深度理解和应用方面遇到困难，特别是在联系实际问题时，可能难以将理论知识与实际相结合，需要教师引导和启发。此外，部分学生可能对政治理论学习兴趣不足，需要激发其学习动力。

教学方法与策略

1.针对教学目标和学习者特点，采用讲授与讨论相结合的教学方法，辅以案例研究和项目导向学习。通过讲授明确理论框架，讨论激发学生思考，案例研究加深对中国特色社会主义的理解，项目导向学习鼓励学生将理论知识应用于实际问题的解决。

2.设计具体教学活动：开展角色扮演活动，让学生模拟国家领导人和政策制定者，探讨国家发展策略；组织辩论赛，就中国特色社会主义的优势和挑战展开讨论；利用互动式游戏，增强学生对中国特色社会主义道路的认识。

3.教学媒体使用：运用多媒体课件、网络资源、政治时事视频等，为学生提供丰富的视觉和听觉体验，提高课堂趣味性和信息量，促进学生对课程内容的理解和记忆。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布关于中国特色社会主义的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“中国特色社会主义的优势与挑战”，设计问题，如“中国特色社会主义在经济建设方面的主要成就有哪些？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生预习情况，确保学生预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读相关资料，初步理解中国特色社会主义的基本概念。

-思考预习问题：对预习问题进行思考，记录自己的理解。

-提交预习成果：将笔记、问题等提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，共享预习资源。

作用与目的：

-帮助学生为课堂学习做好准备，了解课程难点。

-培养学生独立思考和自主学习的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过视频介绍中国特色社会主义的发展历程，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解中国特色社会主义的理论基础和实践成果。

-组织课堂活动：设计小组讨论，如“如何理解新时代中国特色社会主义思想”，让学生在实践中加深理解。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：积极参与课堂，对讲解内容进行思考。

-参与课堂活动：在小组讨论中，分享观点，学习合作。

-提问与讨论：对不解之处提出疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统讲解课程重难点。

-实践活动法：通过讨论，加深对知识点的理解。

-合作学习法：培养团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解中国特色社会主义的理论和实践。

-培养学生分析问题和解决问题的能力。

-强化学生的团队合作和沟通技巧。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课程内容，布置相关的课后作业。

-提供拓展资源：推荐相关书籍、文章、视频等，供学生深入学习。

-反馈作