第2课《学会沟通交流》第二课时（教学设计）五年级道德与法治上册同步高效课堂系列（部编版）.docx

第2课《学会沟通交流》第二课时（教学设计）五年级道德与法治上册同步高效课堂系列（部编版）

授课内容

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授课时间

教学内容

五年级道德与法治上册第2课《学会沟通交流》第二课时，主要内容围绕着有效沟通的重要性、沟通技巧的培养和实际沟通场景的应用展开。教材通过生动的案例和情景对话，引导学生理解沟通的含义，认识到沟通在生活中的重要作用。同时，通过学习基本的沟通技巧，如倾听、表达、同理心等，帮助学生掌握在家庭、学校和社交场合中进行有效沟通的方法。此外，教材还提供了几个沟通练习，让学生在实际操作中提升沟通技巧，如角色扮演、小组讨论等。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要聚焦于公民素养中的沟通与交流能力，以及道德修养中的尊重与同理心。通过学习，学生应能理解有效沟通的重要性，培养在多元情境下运用沟通技巧的能力，提升团队协作和社交互动的质量。具体包括：

1.沟通技巧：学会倾听、表达清晰、同理心回应，以达到信息的准确传递与理解。

2.社交适应性：能够在不同的人际关系中，运用合适的沟通方式，展现良好的社交礼仪。

3.问题解决：在面对沟通障碍时，能够运用所学技巧，找到解决问题的方法。

4.道德修养：在沟通中展现尊重他人、同理心等道德素养，促进和谐社会关系的建立。

学情分析

五年级的学生已经具备了一定的沟通能力，对于日常生活中的简单沟通技巧有所了解。然而，他们在深度沟通、同理心表达以及解决沟通障碍等方面仍需提升。大部分学生乐于参与课堂活动，具备一定的合作意识，但部分学生可能较为内向，不善于在集体中表达自己的观点。

此外，学生在道德与法治课程中的学习，为他们提供了关于尊重、公平、合作等价值观念的基础。他们对于沟通在人际关系中的作用有一定的认识，但如何将这些价值观念转化为具体的沟通行为，仍需进一步引导和实践。

在知识方面，学生对于沟通的基本概念和技巧有所了解，但缺乏系统的运用和实践。能力方面，部分学生在倾听、表达和同理心方面有所欠缺，需要通过课堂活动加以锻炼。素质方面，学生的道德修养和社会适应性有待提高，特别是在面对复杂沟通情境时，如何展现尊重和同理心，是他们需要学习和练习的。

教学方法与手段

1.教学方法

-互动讨论法：通过小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的参与热情，培养学生主动沟通和合作的能力。

-情境教学法：创设生活化的教学情境，让学生在模拟的沟通场景中，学会倾听、表达和同理心。

-案例分析法：通过分析具体案例，引导学生思考沟通的有效性，提升解决问题的能力。

2.教学手段

-多媒体教学：利用PPT、视频等资料，生动展示沟通技巧和实际场景，增强学生的学习兴趣。

-网络平台：运用在线教学软件，开展预习、测验和互动交流，提高教学的灵活性和效率。

-实物教具：通过图片、卡片等实物教具，辅助学生理解和记忆沟通技巧，增强学习体验。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对沟通交流的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道沟通交流是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于沟通交流的图片或视频片段，让学生初步感受沟通交流的魅力或特点。

简短介绍沟通交流的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.沟通交流基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解沟通交流的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解沟通交流的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍沟通交流的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解沟通交流的实际应用或作用。

3.沟通交流案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解沟通交流的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的沟通交流案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解沟通交流的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用沟通交流解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论沟通交流的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与沟通交流相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对沟通交流的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调沟通交流的重要性和意义。

过程：

简要