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;知·课标;主干知识?精要排查;(2)分散机构权力;教材·再开发
结合必修教材第9课“北宋中央权力分配示意图”和“北宋地方权力分配示意图”,思考:根据图示概括北宋权力分配的特点。
提示:分散各级机构的权力,使之相互牵制。;【链接·选择性必修1·第5课】
(4)官员的选拔和管理
①选拔:__________进一步发展完善,成为选拔官员的主要途径。
②考核:制定了严格的标准考核官员。
③监察:承唐制设________,地方划分路作为监察区。宋朝监察制度的重要变化是
__________。
3.影响
;二、边防压力、财政危机与王安石变法
1.边防压力
(1)宋辽关系
①辽朝占领了____________,威胁中央。
②北宋北伐失败。
③双方协议(澶渊之盟):北宋每年送给辽“______”,两国兄弟相称,北宋获得了北部边防的
安定。
(2)宋与西夏关系:①北宋屡战屡败;②双方和议:西夏向北宋称臣,但实际上保持帝号,北
宋每年送给西夏“______”。
2.财政危机:“岁币”和“岁赐”数目庞大,养兵和养官成为朝廷的沉重负担,财政状况日益
恶化。;概念·拓视野
燕云十六州
(1)燕云十六州,又称幽云十六州、幽蓟十六州,地处燕山与太行山相接处,北接塞北草原,南依华北平原,地理位置十分重要,是中原北部最重要的天然屏障。(2)五代后期,契丹取得这一区域,占据了对中原地区的战略主动;中原则丧失了山川之险与长城防线。;3.王安石变法
(1)背景
①北宋的政治风气因循保守,行政效率低下。
②“__________”以整顿官僚队伍为宗旨触犯了官僚集团的既得利益,很快失败。
(2)基本原则:加强国家管理和控制,达到__________。;(3)措施;三、南宋偏安与辽、西夏、金的建立
1.南宋偏安
(1)建立:1127年,赵构建立南宋。
(2)宋金对峙:1141年,订立__________,南宋对金称臣。;2.民族政权;项目;四、元朝的统一与民族关系
1.蒙古崛起
2.元朝统一
(1)1271年,________定国号为大元。
(2)1276年,元军占领南宋都城______。
(3)1279年,在______海域击败南宋余部,完成统一。;3.国家治理
(1)修筑驿道,设立______和急递铺系统。
(2)实行行省制度
①设置:________委派官员处理地方事务,逐渐形成常设机构,称为行中书省。
②意义:提高了行政效率,巩固了多民族国家统一,是我国省制??开端,也促进边
疆少数民族地区政治、经济和文化发展。;易混·曝光台
元代行省的性质
元代行省具有双重性,既是朝廷的派出机构,又是地方的最高行政机构。
(3)边疆治理
①吐蕃:由直属中央政府的________进行管理。
②西域:设北庭都元帅府、________等管理军政事务。
③台湾:在隶属福建晋江的澎湖设________,履行行政管理职能。;【链接·选择性必修1·第5课】
(4)官员选拔与管理
①选拔:部分保留蒙古传统方式。1314年恢复科举制,但时断时续。
②监察:中央设御史台,地方设__________、肃政廉访司。
4.民族关系
(1)回族形成:波斯人、阿拉伯人等移居中国,同汉、蒙古、畏兀儿等民族长期相
处、不断通婚,逐渐被吸收、融合而形成。
(2)民族政策:推行“__________”,依次为____________________________,对不同
民族采取差别对待措施。;主题探究?精准突破;【探·史料】
1.史料说史——北宋加强中央集权
史料宋的国策,简言之是“强干弱枝”。其基本原则,约有二端:一是中央集权,使中央的各项权力如军、政、财、法等权都超越地方;二是提倡文人政治,严禁武人干政,其目的在痛纠唐末五代武人乱国的弊病。……太祖的这套办法,在当时的确不失为救时良药,它把五代的扰攘之局,一变而为太平之世,自有其不可抹煞的价值。但太祖以后的皇帝们,只知墨守成法,不能因时制宜,因此末流所及,生出许多弊端。……从此中央益强,地方益弱,渐至失去平衡。其后太宗以禁军伐辽,两度失败,全国遂无可用之兵,乃至国势骤弱,外患益深,最后不得不屈膝求和。……由于宋室信用文人,科举为世所重,成为士人竞趋的对象;相反的,军人遭受轻视,其素质及社会地位,也因而日益低落。
——摘编自傅乐成《中国通史》;【思考】根据史料和所学知识,分析这些制度措施的利弊得失。
提示:利:强化了中央集权,巩固了国家统一和社会安定。弊:制度僵化,权力分割过细,降低行政效率;国家力量过度集中在中央,地方衰弱;军事力量弱小,对外战争失败。;2.史家评史——宋代官员的监督与考核
史料北宋开国之初,赵匡胤即颁布了《盗窃律》等一系列法律、法令,同时还从整饬吏治着手,连续惩办了一批贪官,连大将军桑进兴也因受贿罪被处死刑……在官职设置方面,监察权
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