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;知·课标;主干知识?精要排查;教材·再开发
结合必修教材第11课“历史纵横”(北宋的人口),思考:从材料中我们可以获取什么信息?
提示:户口增长迅速,农业经济发展。;(2)手工业的进步;(3)商业和城市的繁荣
①商业发展;概念·拓视野
榷场
(1)它指中国辽、宋、西夏、金各政权在接界地点设置的互市市场。(2)榷场贸易是因各地区经济交流的需要而产生的。(3)榷场的设立,推动了边境各民族经济、文化的交流,安定了边疆秩序,促进了民族交融,对统一多民族国家发展有重要意义。;2.经济重心南移
(1)过程;(2)影响:
①交通运输线的开通:元朝重新开通了________,还创造性地开辟了长途海运航线。
②推动文化进步:北宋科举考试中对北方地区的考生__________录取名额;自南宋
起,江浙一带尤其成为人才集中的地区。;易混·曝光台
南宋以后我国经济重心实现了南移,而非政治中心转移
南宋以后政治中心长时间在北方,这是由历史文化渊源、战略地位、北方经济的不断恢复等多种因素决定的。;3.社会的变化
(1)门第观念的淡化
①原因:宋朝科举制度更为完善,大批出身______家庭的士人进入政坛。
②表现:婚姻择偶以当下政治、经济地位为重,而不再关心__________。;(2)人身依附关系减弱
①宋朝,贱民阶层数量显著减少。
②家内服役更多地来自雇佣。
③宋朝无地农民与地主签订______租种土地,较少受到契约关系以外的人身束缚。
(3)国家对社会的控制相对松弛
①__________、典当基本不受官府干预。
②对于百姓迁移住所、更换职业等,官府的限制也比前代更为松弛。;概念·拓视野
租佃制
(1)租佃制产生于我国战国时期,到宋代日益普遍,明清时期租佃关系进一步发展。(2)在租佃关系下,国家、地主对佃农的人身控制逐渐减弱;租佃制下,主佃双方订立契约,分成租、定额租以及货币地租的纳租形式,佃农获得永久租佃权利等都有助于提高佃农的生产积极性,促进农业经济的发展。;二、辽宋夏金元的文化
1.儒学的复兴
(1)背景:①从三国到五代,儒家学说日益僵化,社会影响不及佛教和道教。
②从北宋中期起,一批学者掀起了儒学复兴运动。
(2)内容:挖掘__________的思想内涵,强调学术为现实服务,特别是希望充分发??
儒学在强化__________________、树立基本价值观方面的作用。
(3)代表人物:北宋的____________和南宋的______。;(4)理学的主张;史识·巧图解
宋明理学;2.文学;3.艺术
(1)书法:宋元书法名家辈出,更加追求______,不拘法度。
(2)绘画:以________成就最为突出,注重意境和笔墨情趣。
4.科技
(1)三大发明:北宋______发明活字印刷术;火药被大量制造并用于军事;指南针广
泛应用于航海。
(2)其他
①沈括:《__________》记载和总结了当时的许多科技成果。
②郭守敬:编定新的历法《________》。
③王祯:编撰《______》,集北方和南方的农业技术于一体。;5.少数民族文字
(1)辽夏金的文字:辽创制______大字、小字;金创制了女真文字;西夏文通过出土文
献大量保存下来。
(2)蒙古与元:蒙古形成畏兀体蒙古文。________改制藏文字母,创造出一套拼音符
号,这是汉语拼音化的最早尝试。;三、古代人口迁徙与东西方交流
1.第一次大迁徙:公元前2世纪—公元2世纪,面对匈奴扩张,__________西迁,建立贵
霜帝国。
2.第二次大迁徙:3—6世纪,匈奴人、鲜卑人、氐人和羌人等逐渐迁徙到中原,形成
中国北方的民族大交融。北人南迁,促进了江南的开发。
3.蒙古西征:13世纪,蒙古三次西征,蒙古军队由东向西迁徙。不同地域的移民自西
东迁,进入中国中原地区,被称为“________”。;4.蒙古西征与东西方交流
(1)给被征服地区的社会经济带来严重破坏,但客观上推动了东西方的交流。如马
可·波罗口述记录的《______________》,大都的畏兀儿人__________到欧洲访问。
(2)引发了较大规模的民族迁徙,亚欧内陆的民族分布产生了变化,一些被征服地
区的文化面貌有所改变。;主题探究?精准突破;【探·史料】
1.史家说史——宋代的商业革命
史料传统农业在宋代取得了突飞猛进的新发展,为工商业的发展提供了广阔的空间,导致“商业革命”较早的出现。开封以经商为业的有二万多户,囊括米、盐、茶等各类商品贸易,市场上有江淮的粮食、沿海的水产、辽与西夏的牛羊,还有日本的扇子、高丽的墨料、大食的香料和珍珠。当时中国的商品流通量合计相当于1500万至1800万盎司的黄金,在当时世界上绝无仅有。金属货币已难以适应商品的巨额流通,于是出现了世界上最早的纸币——交子。
——摘
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