15.1 《数据的收集》 教学设计 2024-2025学年华东师大版八年级数学上册.docxVIP

15.1《数据的收集》教学设计2024-2025学年华东师大版八年级数学上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：数据的收集

2.教学年级和班级：八年级数学上册

3.授课时间：2024-2025学年第一学期第1周

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：数据分析、数学建模、逻辑推理和创新思维。

1.数据分析：通过收集数据、整理数据和分析数据，使学生掌握数据处理的基本方法，能够从数据中提取有价值的信息，提高学生分析问题和解决问题的能力。

2.数学建模：培养学生从实际问题中抽象出数学模型的能力，使学生能够运用数学知识解决实际问题，培养学生的数学应用能力和创新意识。

3.逻辑推理：通过数据的收集和分析，培养学生运用逻辑推理的方法，从特殊到一般，形成对问题的深入理解和认识。

4.创新思维：鼓励学生在数据收集和分析的过程中，发挥自己的想象力和创造力，提出新的观点和方法，培养学生的创新思维能力。

重点难点及解决办法

1.重点：

-数据的收集方法

-数据的整理和分析技巧

-数学模型的构建与应用

2.难点：

-数据的收集过程中可能遇到的问题解决

-从数据中提取有价值信息的能力

-数学模型在实际问题中的应用

3.解决办法：

-针对重点内容，通过实例讲解和小组讨论的方式，让学生在实际操作中掌握数据的收集和分析方法。

-对于难点内容，采取分步骤教学，引导学生逐步理解数据的收集过程和数据分析的重要性，提供丰富的练习题和案例，帮助学生将理论知识应用到实际问题中。

-利用多媒体教学资源和互动环节，激发学生的兴趣，增强学生的参与感，提高学习效果。

-鼓励学生提问和发表自己的观点，通过师生互动、生生互动的方式，共同解决学习中遇到的问题。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、网络、白板、笔记本电脑、投影仪遥控器、教学软件等。

2.课程平台：学校教学管理系统、数学课程网站、在线学习平台等。

3.信息化资源：电子教材、教学PPT、视频讲座、在线练习题、教学游戏、教育应用程序等。

4.教学手段：小组讨论、问题引导、案例分析、互动式教学、探究式学习、作业与测试等。

5.教辅材料：课本、练习册、参考书、学习指南、辅导资料、学习卡片等。

6.实物教具：统计图表、数据收集工具（如问卷调查表）、数学模型等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“数据的收集”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解数据的收集知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“数据的收集”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“数据的收集”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解数据的收集知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握数据的收集技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验数据的收集知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解数据的收集知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握数据的收集技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解数据的收集知识点，掌握数据的收集技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“数据的收集”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“数据的收集”课题相关