三年级信息技术上册 成为大富翁银行成员教案 龙教版.docx

三年级信息技术上册成为大富翁银行成员教案龙教版

主备人

备课成员

教材分析

本教案为三年级信息技术上册课程，以“成为大富翁银行成员”为主题，旨在通过模拟银行角色的扮演，让学生在实践中掌握计算机的基本操作技能，以及理财和合作的基本知识。

本节课将紧密结合课本内容，以学生的实际生活为背景，通过设置各种有趣的任务，激发学生的学习兴趣，培养他们的信息素养和合作意识。在教学过程中，教师将引导学生运用信息技术，解决生活中的实际问题，从而提高他们的实践能力和创新精神。

本节课的教学内容主要包括：1.学习使用计算机的基本软件，如文字处理软件、表格处理软件等；2.学习基本的理财知识，如储蓄、投资等；3.学习团队合作的方法和技巧。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.信息素养：培养学生运用信息技术解决问题的能力，提高他们的信息检索、处理和应用能力。

2.创新精神：引导学生敢于尝试新方法，勇于挑战自我，培养他们的创新思维和创造力。

3.合作意识：通过小组合作完成任务，培养学生的团队协作能力，提高他们的沟通和协调技巧。

4.理财素养：让学生了解和掌握基本的理财知识，培养他们合理规划和管理财务的能力。

5.道德观念：教育学生诚实守信，遵守规则，培养他们的道德观念和社会责任感。

学情分析

本节课的对象是三年级的学生，他们已经具备了一定的计算机操作基础，能够使用鼠标进行简单的操作，如开关软件、移动文件等。然而，他们在计算机应用方面的深度和广度还有待提高，需要通过本节课的学习，进一步拓展他们的计算机操作技能。

在知识方面，大部分学生对理财知识知之甚少，甚至有些学生对储蓄、投资等概念感到陌生。因此，在本节课中，需要教师通过生动的案例和图片，帮助他们理解这些概念，并引导他们运用计算机软件进行理财实践。

在能力方面，学生的计算机操作能力参差不齐，有些学生能够熟练使用文字处理软件，而有些学生则相对生疏。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，给予不同水平的学生适当的指导和帮助，以提高他们的计算机操作能力。

在素质方面，大部分学生具有较好的学习兴趣和合作精神，他们在小组活动中能够积极参与，与同伴共同完成任务。然而，也有一部分学生在团队合作中表现出依赖心理，缺乏自主学习和解决问题的能力。因此，教师需要通过设计富有挑战性和趣味性的任务，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习和问题解决能力。

在行为习惯方面，学生在课堂学习中表现出一定的注意力不集中、容易分心的现象。针对这一情况，教师可以通过设置短时高效的学习任务，引导学生集中注意力完成任务，并在过程中进行适当的激励和反馈，以提高他们的学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括课本、练习册等，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行直观的展示和解释，帮助学生更好地理解和掌握知识。

3.实验器材：如果本节课涉及实验操作，需要提前准备好实验所需的器材和工具，如计算机、投影仪、白板、计算器、理财工具等，并确保它们的完整性和安全性，以便学生能够安全、顺利地进行实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行适当的布置，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便学生能够在不同的区域进行学习和实验操作。

5.网络资源：确保教室内的计算机都能够正常连接互联网，以便学生能够访问在线学习资源，进行信息的检索和交流。

6.教学软件：安装和测试教学所需的软件，如文字处理软件、表格处理软件、理财软件等，确保它们能够正常运行，以便学生能够进行计算机操作和实践。

7.教学工具：准备教学所需的工具，如教鞭、多媒体遥控器等，以便教师能够方便地进行教学指导和控制。

8.安全指导：如果实验操作涉及到一些潜在的安全风险，需要提前为学生提供相应的安全指导和注意事项，确保学生在实验过程中能够注意安全，避免意外发生。

9.教学反馈表：准备教学反馈表，以便在课程结束后收集学生对课程的评价和建议，以便进行教学改进和调整。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“成为大富翁银行成员”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解成为大富翁银行成员的知识点。

-思考预习