5.1.2（1）硫及其化合物二氧化硫的性质教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册.docxVIP

5.1.2（1）硫及其化合物二氧化硫的性质教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.1.2（1）硫及其化合物二氧化硫的性质教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册，第五章第一节（5.1.2）的一部分，主要涉及硫及其化合物二氧化硫的性质。具体内容包括：

1.硫的物理性质和化学性质，如硫的颜色、状态、溶解性以及硫的氧化性和还原性。

2.二氧化硫的物理性质和化学性质，如二氧化硫的颜色、状态、溶解性以及二氧化硫的氧化性和还原性。

3.二氧化硫在环境中的作用，如酸雨的形成、工业上二氧化硫的排放和控制等。

教学过程中，我将引导学生通过实验和观察来了解硫和二氧化硫的性质，并通过问题引导他们深入思考，提高他们的观察能力和思维能力。同时，我也会结合生活实际，让学生了解二氧化硫对环境的影响，培养他们的环保意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.科学探究与创新意识：通过实验观察和现象分析，培养学生的科学探究能力，激发他们的创新意识。

2.科学解释与论证：通过分析硫和二氧化硫的性质，培养学生对化学现象进行科学解释和论证的能力。

3.模型构建与运用：通过学习硫和二氧化硫的性质，培养学生构建化学模型的能力，并能够运用模型解释实际问题。

4.科学态度与价值观：通过了解二氧化硫对环境的影响，培养学生关注环境保护，树立正确的科学态度和价值观。

学情分析

本节课的授课对象为高一下学期的学生，他们已经学习了化学基础知识，对化学实验有一定的了解和操作经验。在学习本节课之前，他们已经掌握了硫的化学性质，对氧化还原反应有一定的认识。此外，他们具备一定的观察能力、实验操作能力和问题解决能力。

在知识方面，学生已经学习了硫的物理性质和化学性质，如硫的颜色、状态、溶解性以及硫的氧化性和还原性。他们还了解到了氧化还原反应的基本概念和特点。这些知识为基础，有利于学生更好地学习二氧化硫的性质。

在能力方面，学生具备一定的实验操作能力，能够进行实验观察和数据记录。他们还具备一定的观察能力和问题解决能力，能够分析化学现象和问题。此外，他们已经具备一定的合作能力，能够与同伴进行讨论和交流。

在素质方面，大部分学生对化学学科感兴趣，学习积极性较高。他们具备一定的自学能力和探究精神，愿意主动参与课堂讨论和实验操作。此外，他们的思维较为敏捷，能够快速理解和掌握新知识。

然而，学生在学习过程中还存在一些问题。部分学生对化学知识的掌握不够扎实，对一些基本概念和原理的理解不够深入。此外，部分学生的实验操作不够规范，对实验现象的观察不够细致。在学习过程中，部分学生可能对复杂的化学反应和现象产生困惑，影响学习效果。

针对以上学情分析，本节课的教学设计将注重巩固学生已有的基础知识，通过实验和观察引导学生深入理解硫和二氧化硫的性质。在教学过程中，我将关注学生的个体差异，对不同层次的学生进行有针对性的指导，提高他们的学习效果。同时，我将培养学生的实验操作规范性，提高他们的观察能力和问题解决能力。通过激发学生的学习兴趣和探究精神，帮助他们更好地理解和应用所学知识，为后续学习打下坚实的基础。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《2019版人教版高中化学必修第二册》。教材中关于硫及其化合物二氧化硫的性质的相关内容，为学生提供了理论基础，有利于学生更好地理解和掌握课程内容。

2.辅助材料：收集与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些关于硫和二氧化硫的微观结构图片，帮助学生形象地理解它们的结构；还可以准备一些关于二氧化硫排放导致酸雨的视频，让学生直观地了解二氧化硫对环境的影响。

3.实验器材：本节课涉及实验操作，需要提前准备实验器材，如硫粉、二氧化硫气体、烧杯、试管、导管、澄清石灰水等。在实验前，要确保实验器材的完整性和安全性，向学生讲解实验操作步骤和注意事项，确保实验顺利进行。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作区。在分组讨论区，学生可以进行小组讨论和交流，培养合作意识；在实验操作区，学生可以进行实验观察和操作，提高实践能力。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，以便于展示多媒体资源和进行课堂讲解。同时，确保网络畅通，以便于查找和分享相关教学资源。

6.教学PPT：制作教学PPT，将课程内容、实验操作步骤、注意事项等整合到PPT中，以便于学生跟随教学进度，更好地理解和掌握课程内容。

7.作业布置：提前为学生布置