5.4.1细菌和真菌的分布教学设计2023--2024学年人教 生物八年级上册.docx

5.4.1细菌和真菌的分布教学设计2023--2024学年人教生物八年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.4.1细菌和真菌的分布教学设计2023--2024学年人教生物八年级上册

教学内容

本节课的教学内容来源于2023-2024学年人教生物八年级上册第5章第4节“细菌和真菌的分布”。本节内容主要包括以下几个方面：

1.细菌和真菌的分类及特点：介绍细菌和真菌的基本分类，如球菌、杆状菌、螺旋菌等细菌，以及酵母菌、霉菌等真菌，并阐述它们的主要特点。

2.细菌和真菌的繁殖方式：讲解细菌的分裂繁殖和真菌的孢子繁殖等不同繁殖方式。

3.细菌和真菌在自然界中的分布：探讨细菌和真菌在空气、水、土壤以及生物体上的分布情况，并分析其生存条件。

4.细菌和真菌在人类生活中的作用：介绍细菌和真菌在食品制作、药物研发、环保等方面的应用，以及与人类生活密切相关的例子。

5.细菌和真菌的感染与防治：讲解细菌和真菌感染的基本知识，包括感染途径、症状及防治方法。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和责任意识等核心素养。具体分析如下：

1.生命观念：通过学习细菌和真菌的分类、特点及其在自然界和人类生活中的作用，使学生形成对微生物的基本认识，树立生物多样性和生态平衡的生命观念。

2.科学思维：培养学生运用观察、分析、推理等方法探讨细菌和真菌的分布规律，提高学生的科学思维能力。

3.科学探究：引导学生通过实验、观察等途径，探究细菌和真菌的繁殖方式、分布情况等，培养学生的实验操作能力和问题解决能力。

4.责任意识：通过对细菌和真菌在人类生活中的作用的学习，使学生认识到微生物与人类生存息息相关，培养关爱环境、关注公共健康的责任意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）细菌和真菌的分类及特点：要求学生掌握细菌和真菌的主要分类，如球菌、杆状菌、螺旋菌等细菌，以及酵母菌、霉菌等真菌，并了解它们的基本特点。

举例：学生可以通过观察图片，识别不同类型的细菌和真菌，并简要描述它们的特点。

（2）细菌和真菌的繁殖方式：要求学生了解细菌的分裂繁殖和真菌的孢子繁殖等不同繁殖方式。

举例：学生可以通过实验，观察细菌和真菌的繁殖过程，理解其繁殖方式。

（3）细菌和真菌在自然界中的分布：要求学生了解细菌和真菌在空气、水、土壤以及生物体上的分布情况，并分析其生存条件。

举例：学生可以进行采样实验，观察不同环境中细菌和真菌的分布情况。

（4）细菌和真菌在人类生活中的作用：要求学生了解细菌和真菌在食品制作、药物研发、环保等方面的应用，以及与人类生活密切相关的例子。

举例：学生可以通过查阅资料，了解细菌和真菌在食品制作中的应用，如酵母菌在面包制作中的作用。

2.教学难点：

（1）细菌和真菌的分类及特点：学生对于细菌和真菌的分类及特点的理解和记忆可能存在困难。

举例：学生可能对于细菌和真菌的分类混淆，对于不同类型的细菌和真菌的特点记忆不清晰。

（2）细菌和真菌的繁殖方式：学生可能对于细菌和真菌的繁殖方式的理解和实际操作存在困难。

举例：学生可能对于细菌的分裂繁殖和真菌的孢子繁殖的具体过程理解不深，对于实验操作不熟练。

（3）细菌和真菌在自然界中的分布：学生可能对于细菌和真菌在不同环境中的分布规律的理解存在困难。

举例：学生可能对于细菌和真菌在特定环境中的分布情况不易观察和理解。

（4）细菌和真菌在人类生活中的作用：学生可能对于细菌和真菌在人类生活中的具体应用和作用存在困难。

举例：学生可能对于细菌和真菌在食品制作、药物研发等领域的具体应用例子不熟悉。

针对以上难点，教师应采取针对性的教学方法，如通过对比法、实验演示、案例分析等，帮助学生理解和记忆细菌和真菌的分类及特点、繁殖方式、分布规律以及人类生活中的作用。同时，教师应注重学生的实践操作，提高学生的实验技能和观察能力，从而突破教学难点。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机

-生物学实验室，配备显微镜、培养皿、试剂等实验器材

-生物学教材和配套教师用书

-学生作业本和实验报告册

2.课程平台：

-学校教学管理系统，用于发布课程资料和作业

-在线学习平台，提供相关生物学知识的视频和阅读材料

3.信息化资源：

-生物学相关的电子书籍和学术文章

-生物学教育网站和在线教学资源库

-生物学实验操作演示视频和动画

4.教学手段：

-讲授法：教师讲解细菌和真菌的基本知识、分类、特点等

-实验法：学生在实验室进行细菌和真菌的观察、培养等实验

-小组讨论法：学生分组讨论细菌和真菌的分布、作用等话题

-案例分析法：教师提供细菌和真菌在实际生活中的案例