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《就任北京大学校长之演说》课文分析:就任北大校长之

演说

《就任北京大学校长之演说》是一篇浅易的文言演说词。下面小编帮助同学

分析《就任北京大学校长之演说》课文，希望对你有帮助。

语文《就任北京大学校长之演说》课文分析

1、作为演说词的特点：

本文在行文结构上开门见山，接触正题，以校长的身份，提出对学生约法三

章，层层深入，说明了演说的意图，都直接关系到学生以至于学校的前途，有针对性，

能抓住听众的心理。每天段的开头句都是该段的中心句，不旁逸斜出，便于听众把握

演说的要领，并能引发听众的思考。演说的内容做到了中心明确，主张什么.反对什么，

讲得清楚明白，有一定的感召力，能给听众留下深刻的印象，引起强烈的反响。在语

言上，没有生僻词语，虽是浅易文言文，但由于多用短句，并不觉得晦涩，相反对于

北大学生这样的听众来说，更是言简意赅，令人回味;，有些口语富有表现力，能引起

听众的兴趣。严肃中还有体帖，可谓语重心长。

2、内容上的特点：

在行文过程中，作者不避矛盾，虽寥寥几语，可对现实的分析却精辟透彻。

可见作者对北京及北京大学的了解程度，并在任职伊始，就指出了北京大学的发展方

面。作者在接任校长的职位之前，就向汤尔和先生，了解了北京大学的情况，所以确

定第一要改革的，是学生的观念，要求学生学实际知识，放开学生的思想，让其自由

健康地成长。为了达到这一目标，在不到十天的日子里，就聘语积学而热心的陈独秀

先生，解聘不称职教师，让学生乃至于社会看到了改革他改革的决心和力度。作者针

对北京社会的“风俗日偷，道德沦丧”的现状，对学生提出了德育的新要求，做到了

有的放矢。希望学生在污浊的社会环境中能够修心养性，能以天下为己任，经身作责，

担当起拨乱反正的历史使命。对敬爱师友的要求，可以看作是品德教育的另一侧面。

显然只有这样，才会在北京大学形成一个良好的求学环境，才能形成良好的校风。

3、关于图书一事：

蔡元培先生一贯对图书和图书馆有着深厚的感情。他曾在中国科学社明复图

书馆开幕及中国版本展览会开幕典礼上致词，强调科学家对于图书的重视。在他的心

目中，图书馆是学校之外的最重要的教育机构。在任职演说上，他就把充实图书馆做

为一项重要的工作纳入改革的日程中。且在书籍的内容上也做了说明，这和他推行的

著名的“思想自由、兼容并包”的治校原则是分不开的。学生可以通过具有先进思想

的新出的书籍更新旧的观念，也利于学生对知识的深入研究。在任职后，他曾亲自为

图书馆筹募资金，开源节流，以购图书，还曾向社会倡导图书馆向社会开放。可见，

蔡元培先生对图书馆的一往情深。

《就任北京大学校长之演说》课文

五年前，严几道先生为本校校长时，余方服务教育部，开学日曾有所贡献于

学校。诸君多自预科毕业而来，想必闻知。士别三日，刮目相见，况时阅数载，诸君

较昔当为长足之进步矣。予今长斯校，请以三事为诸君告：

一曰抱定宗旨。诸君来此求学，必有一定宗旨，欲求宗旨之正大与否，必先

知大学之性质。今人肄业专门学校，学成任事，此固势所必然。而在大学则不然，大

学者，研究高深学问者也。外人每指摘本校之腐败，以求学于此者，皆有做官发财思

想，故毕业预科者，多入法科，入文科者甚少，入理科者尤少，盖以法科为干禄之终

南捷径也。因做官心热，对于教员，则不问其学问之浅深，惟问其官阶之大小。官阶

大者，特别欢迎，盖为将来毕业有人提携也。现在我国精于政法者，多入政界，专任

教授者甚少，故聘请教员，不得不聘请兼职之人，亦属不得已之举。究之外人指摘之

当否，姑不具论，然弭谤莫如自修，人讥我腐败，问心无愧，于我何惧?果欲达其做官

发财之目的，则北京不少专门学校，入法科者尽可肄业于法律学堂，入商科者亦可投

考商业学校，又何必来此大学?所以诸君须抱定宗旨，为求学而来，入法科者，非为做

官;入商科者，非为致富。宗旨既定，自趋正轨，诸君肄业于此，或三年，或四年，时

间不为不多，苟能爱惜分阴，孜孜求学，则求造诣，容有底止。若徒志在做官发财，

宗旨既乖，趋向自异。平时则放荡冶游，考试则熟读讲义，不问学问之有无，惟争分

数之多寡;试验既终，书籍束之高阁，毫不过问，敷衍三、四年，潦草塞责，文凭到手，

即可借此活动于社会，岂非与求学初衷大相背驰乎?光阴虚度，学问毫无，是自误也。

且辛亥之役，吾人之所以革命，因清廷官吏之腐败。即在今日，吾人对于当轴多不满

意，亦以其