第二课《拒绝赌博诱惑》（教学设计）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动沪科黔科版.docx

第二课《拒绝赌博诱惑》（教学设计）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动沪科黔科版

主备人

备课成员

教学内容

第二课《拒绝赌博诱惑》-2023-2024学年六年级下册综合实践活动沪科黔科版，教学内容主要包括以下三个方面：

1.了解赌博的定义、危害及其影响，分析赌博成瘾的原因和后果。

2.掌握拒绝赌博诱惑的方法和技巧，提高自我保护意识，培养健康的生活方式。

3.通过案例分析、小组讨论、角色扮演等实践活动，让学生深入了解赌博问题，提高防范意识，自觉抵制赌博行为。

教学内容与课本紧密关联，旨在帮助学生正确认识赌博问题，培养良好的生活习惯，增强自我保护能力。

核心素养目标

1.增强法治意识：使学生认识到赌博违法行为的危害性，树立遵纪守法的法治观念。

2.提高道德素养：培养学生自觉抵制不良诱惑，维护诚实守信、公正廉洁的道德品质。

3.培养健康习惯：教育学生养成良好的生活习惯，自觉远离赌博等不良行为，关注身心健康。

4.提升自我保护能力：通过学习拒绝赌博诱惑的方法和技巧，增强学生的自我保护意识和能力。

5.增进团队协作：通过小组讨论、案例分析等活动，培养学生的沟通、协作及解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：六年级学生在前期的学校教育中，已经学习了关于法律法规、道德品质、健康生活习惯等方面的知识，对赌博的危害性有一定的认识，能够理解遵守法律、拒绝不良诱惑的重要性。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级学生正处于青春期，好奇心强，对新奇事物有较高的兴趣。他们在思考、分析和解决问题方面具备一定能力，喜欢通过小组合作、讨论等方式进行学习。此外，学生具有一定的自主学习和探究能力，喜欢尝试运用所学知识解决实际问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在探讨拒绝赌博诱惑的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：首先，对赌博成瘾的原因和后果理解不够深入，可能导致对赌博问题的认识不足；其次，学生在面对诱惑时，可能缺乏自我控制能力和应对策略；最后，学生在小组讨论、角色扮演等活动中，可能存在沟通不畅、协作困难等问题。

针对以上学习者分析，教师在教学过程中应注重激发学生的学习兴趣，引导他们深入思考赌博问题，培养自我保护能力，并关注学生的团队协作，以提高教学效果。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

为实现本节课的核心素养目标，教学方法主要包括讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法。

（1）讲授法：教师通过简明扼要地讲解赌博的定义、危害及其影响，帮助学生建立对赌博问题的基本认识。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，分享拒绝赌博诱惑的心得体会，培养学生独立思考和沟通表达能力。

（3）案例研究法：通过分析赌博成瘾的典型案例，让学生深入了解赌博对个人、家庭和社会的危害，提高防范意识。

（4）项目导向学习法：将学生分为若干项目小组，以“拒绝赌博诱惑”为主题，开展实践活动，培养学生的团队协作和解决问题能力。

2.设计具体的教学活动：

（1）导入环节：通过播放与赌博相关的视频资料，引发学生对赌博问题的关注，激发学习兴趣。

（2）自主学习：学生阅读教材，了解赌博的定义、危害及其影响，填写学习任务单。

（3）小组讨论：学生针对赌博成瘾的原因、后果及拒绝诱惑的方法进行小组讨论，形成共识。

（4）角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟赌博场景，学习拒绝赌博诱惑的技巧。

（5）实验活动：组织学生进行“抵制诱惑”实验，让学生亲身体验拒绝赌博的过程，增强自我保护意识。

（6）游戏环节：设计“拒绝赌博”主题游戏，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。

（7）总结环节：教师引导学生总结本节课的学习内容，强调拒绝赌博诱惑的重要性。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：制作课件，将赌博的定义、危害、拒绝诱惑的方法等内容以图文并茂的形式展示，便于学生理解。

（2）视频：收集与赌博相关的视频资料，包括新闻报道、纪录片等，让学生直观地感受赌博的危害。

（3）在线工具：利用网络平台，提供与赌博相关的法律法规、预防赌博成瘾的资料，方便学生自主学习。

（4）教材：以沪科黔科版综合实践活动教材为本节课的主要教学资源，引导学生深入阅读和理解。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《拒绝赌博诱惑》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过赌博的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何抵制赌博诱惑的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍