第8.2课《陈太丘与友期行》：魏晋风流与方正人生（教学设计）2024-2025学年七年级语文上册同步备课系列（统编版2024）.docx

第8.2课《陈太丘与友期行》：魏晋风流与方正人生（教学设计）2024-2025学年七年级语文上册同步备课系列（统编版2024）

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

一、教学内容

《陈太丘与友期行》：本节课选自2024-2025学年七年级语文上册同步备课系列（统编版2024）第8.2课，主要内容包括：

1.魏晋时期的社会背景与人物风情；

2.《陈太丘与友期行》的故事梗概与文学特色；

3.分析陈太丘与友人的品行特点及其方正人生观；

4.探讨魏晋风流对后世的影响及现实意义。

核心素养目标

1.提升学生对文言文阅读的兴趣和理解能力，培养良好的文学素养；

2.培养学生从文本中提取信息、分析问题和解决问题的能力；

3.引导学生理解魏晋时期的人物风情，传承和弘扬优秀传统文化；

4.培养学生的道德观念和审美情趣，提升人文素养，树立正确的人生观和价值观。

重点难点及解决办法

1.重点：理解《陈太丘与友期行》的故事情节，把握魏晋时期的人物风情。

解决办法：通过多媒体展示相关历史背景，结合课文详细讲解，引导学生深入阅读和分析文本。

2.难点：分析陈太丘与友人的品行特点及其方正人生观。

突破策略：组织学生进行小组讨论，对比分析不同人物的言行举止，教师适时点拨，帮助学生提炼品行特点。

3.难点：探讨魏晋风流对后世的影响及现实意义。

解决办法：结合现代社会实例，引导学生联系实际，开展课堂讨论，总结魏晋风流的积极影响，提升学生的文化自信。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标，结合七年级学生的认知特点，采用以下教学方法：

（1）讲授法：教师通过生动的语言和形象的表达，为学生讲解魏晋时期的社会背景、人物风情以及《陈太丘与友期行》的故事梗概，帮助学生建立对文本的整体认识。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，分析陈太丘与友人的品行特点及其方正人生观，培养学生从文本中提取信息、分析问题和解决问题的能力。

（3）案例研究法：通过分析《陈太丘与友期行》中的具体案例，引导学生探讨魏晋风流对后世的影响及现实意义，提升学生的文化自信。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：学生分角色扮演《陈太丘与友期行》中的人物，体验不同人物的言行举止，加深对文本的理解。

（2）课堂辩论：针对魏晋风流对后世的影响及现实意义，组织学生进行课堂辩论，培养学生的思辨能力和表达能力。

（3）文学创作：鼓励学生以《陈太丘与友期行》为背景，创作一篇短篇故事或诗歌，培养学生的文学素养。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示魏晋时期的社会背景、人物风情以及课文内容，帮助学生直观地理解文本。

（2）视频：播放与《陈太丘与友期行》相关的历史纪录片，让学生更深入地了解魏晋时期的历史背景。

（3）在线工具：利用在线翻译工具、词典等，辅助学生阅读和理解文言文。

（4）实物展示：展示与魏晋时期相关的文物、图片等，增强学生对历史文化的感知。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对魏晋时期人物风情的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道魏晋时期是什么时代吗？那个时代的文化与我们现在的生活有什么关系？”

展示一些关于魏晋时期的绘画、书法作品和人物故事，让学生初步感受魏晋风流的魅力。

简短介绍魏晋时期的历史背景和文学特点，为学习《陈太丘与友期行》打下基础。

2.《陈太丘与友期行》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解课文的基本情节、人物关系和文学特色。

过程：

讲解《陈太丘与友期行》的故事梗概，介绍主要人物及其关系。

通过实例分析，让学生理解文言文的表达方式和修辞手法。

3.《陈太丘与友期行》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解魏晋风流的特性和人物品行。

过程：

选择陈太丘与友人的品行特点进行分析。

详细介绍案例背景，引导学生思考这些品行特点对个人成长的影响。

小组讨论：让学生分组讨论如何将魏晋风流的品行特点应用到现实生活中。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与魏晋风流相关的主题进行讨论。

讨论该主题的现状、挑战以及如何在生活中实践。

每组选出一名代表准备课堂展示。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，加深对魏晋风流的认知。

过程：

各组代表上台展示讨论成果。

其他学生和教师提问、点评，促进交流。

教师总结并给出建议。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调魏晋风流对个人成长的意义。

过程：

简要回顾本节课学习的内容，包括魏晋时期背景、《陈太丘与友期行》的情节和人物品行特点等。

强调魏晋风流对个人