五年级上册综合实践活动教学设计-设计公园｜粤教版.docx

五年级上册综合实践活动教学设计-设计公园｜粤教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《五年级上册综合实践活动教学设计-设计公园》是粤教版综合实践活动课程的重要组成部分。本章节以设计公园为主题，旨在让学生运用所学知识，结合实际生活，开展综合实践活动。教材内容与学生生活紧密相连，促使学生在实践中发现问题、解决问题，培养创新意识和实际操作能力。通过本章节的学习，学生将综合运用语文、数学、美术等学科知识，对公园设计进行探讨，激发学生对城市环境的关注，提高其社会责任感。同时，本章节内容注重培养学生的团队协作能力和表达能力，为学生的全面发展奠定基础。

二、核心素养目标分析

《设计公园》这一综合实践活动，旨在深化学生的核心素养，特别是培养其创新能力、批判性思维、团队协作和社会责任感。通过实践操作，学生将提升以下核心素养：

1.创新能力：学生将在设计公园的过程中，发挥想象，提出独特的想法，运用各类知识创造性地解决实际设计问题，从而增强创新意识和实践创新能力。

2.批判性思维：鼓励学生对现有公园设计进行评价和分析，学会从多角度审视问题，培养独立思考和批判性思维能力。

3.团队协作：在设计公园的任务中，学生需要分组合作，共同讨论、规划和实施设计，这有助于提升沟通协调能力和团队合作精神。

4.社会责任感：通过对公园设计的探讨，学生将更加关注城市公共空间的设计与使用，理解设计与环境、社区和谐的关系，增强社会责任感和参与公共事务的积极性。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）公园设计的基本原则：包括功能性、美观性、环保性和人文关怀。学生需理解这些原则在公园设计中的应用，例如如何合理规划功能区、如何融入自然元素、如何满足不同人群的需求等。

（2）设计思维的运用：学生应学会运用设计思维，如头脑风暴、草图绘制、模型制作等，将这些工具应用于公园设计的全过程。

（3）实地考察与数据收集：学生需要掌握如何进行实地考察，收集公园设计所需的数据和资料，如地形、植被、人流等，为设计提供科学依据。

举例：在功能性方面，学生应学会如何规划儿童游乐区、运动区、休息区等，确保各区域既满足使用需求，又相互协调，形成和谐的公园环境。

2.教学难点

（1）设计理念的创新：难点在于如何引导学生跳出传统思维，提出新颖独特的设计理念。这需要教师激发学生的想象力，鼓励其尝试不同的设计手法和风格。

（2）环保与可持续性：学生需要理解环保在公园设计中的重要性，难点在于如何将环保理念融入到设计中，如节水、节能、废物利用等。

（3）综合学科知识的运用：公园设计涉及多学科知识，学生需要学会如何将这些知识综合运用到设计过程中，如运用数学知识进行空间测量，运用美术知识进行色彩搭配等。

举例：在环保与可持续性方面，学生可能难以理解如何在实际设计中融入环保元素。教师可以通过案例分析，如展示某公园利用雨水收集系统进行绿化灌溉，让学生了解环保设计的具体应用。

四、教学资源

1.硬件资源：

-实地考察公园的交通工具

-设计工具：绘图板、彩笔、尺子、模型材料等

-信息技术设备：投影仪、计算机、平板电脑等

2.软件资源：

-综合实践活动教材

-设计软件（如SketchUp、AutoCAD等）

-图片和视频素材库（公园设计案例、设计原理演示等）

3.课程平台：

-教室内学习平台（如智慧教室系统）

-校园网学习平台（用于分享资料、提交作业等）

4.信息化资源：

-电子教案和课件

-在线设计教程和参考资料

-教学视频和专家讲座

5.教学手段：

-实地考察

-小组合作

-互动讨论

-作品展示与评价

-信息技术辅助教学（如虚拟现实、增强现实等）

五、教学流程

一、导入新课（5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《设计公园》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过公园的设计？”比如，为什么公园里要有游乐场、跑步道和休息区？这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索公园设计的奥秘。

二、新课讲授（10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解公园设计的基本原则。公园设计要考虑功能性、美观性、环保性和人文关怀。它是城市环境的重要组成部分，关系到市民的生活质量。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何运用设计原则，在实际中打造出一个既美观又实用的公园。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调功能性规划和环保元素的应用这两个重点。对于难点部分，我会通过实际案例和图示来帮助大家理解。

三、实践活动（10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个公园设计的实际问题，如如何规划儿童游乐区以