英语周报2024学年高中英语 Unit2 Growing pains Grammar and usage教案 牛津译林版必修1.docxVIP

英语周报2024学年高中英语Unit2GrowingpainsGrammarandusage教案牛津译林版必修1

主备人

备课成员

教学内容

本节课选自英语周报2024学年高中英语Unit2Growingpains的Grammarandusage部分，牛津译林版必修1。教学内容主要包括以下几部分：

1.一般现在时与现在进行时的区别与用法。

2.现在进行时用于描述正在进行的动作或状态。

3.一般现在时用于描述习惯性动作、普遍真理或状态。

4.理解并运用与成长过程中的烦恼相关的词汇，如：frustration、pressure、anxiety等。

5.练习使用本节课所学的语法和词汇进行情景对话。

教学内容紧密结合教材，旨在帮助学生掌握现在时态的用法，并学会用英语表达成长过程中的困扰与挑战。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下方面：

1.提高学生的语言能力：通过学习一般现在时和现在进行时的区别与用法，使学生能够准确、恰当地运用这两种时态描述成长过程中的烦恼和挑战。

2.增强学生的文化意识：让学生在学习过程中了解中西方文化在表达成长困扰方面的异同，提高跨文化交际能力。

3.培养学生的思维品质：引导学生运用所学知识分析、解决问题，培养逻辑思维和批判性思维。

4.提升学生的学习能力：通过小组讨论、情景对话等形式，激发学生的学习兴趣，培养合作学习、自主学习的能力。

5.增强学生的情感态度：关注学生在成长过程中的心理变化，引导他们正确面对和解决烦恼，形成积极向上的人生态度。

本节课的核心素养目标与教材紧密结合，旨在全面提升学生的英语学科素养，为他们的终身学习奠定基础。

学情分析

本节课的教学对象为高中一年级学生，他们在知识、能力、素质等方面具有以下特点：

1.知识层面：

（1）学生在初中阶段已经接触过一般现在时和现在进行时，具备一定的语法基础。

（2）学生在之前的学习中积累了一些与成长话题相关的词汇和表达，但可能对一些高级词汇和表达方式掌握不足。

（3）学生对英语语法的理解和应用能力有限，需要教师在课堂上进行针对性指导。

2.能力层面：

（1）学生的听说能力较强，能够进行简单的日常交流，但表达成长话题时可能存在一定困难。

（2）学生的阅读理解能力有待提高，对于文本中涉及成长困扰的细节和深层含义理解不够深入。

（3）学生的写作能力较弱，需要加强句子结构和篇章组织的训练。

3.素质层面：

（1）学生在团队合作方面表现出较强的积极性，愿意与同学分享和交流。

（2）学生的自主学习能力较弱，对教师的依赖性较强。

（3）部分学生对英语学习存在焦虑和恐惧心理，影响学习效果。

4.行为习惯：

（1）学生在课堂上能够积极参与讨论和活动，但发言主动性有待提高。

（2）部分学生课堂纪律较好，但注意力容易分散。

（3）作业完成情况参差不齐，部分学生需要加强时间管理和自律能力。

对课程学习的影响：

1.知识层面：学生在已有知识基础上，需要通过本节课的学习，加深对现在时态的理解和运用，拓展与成长话题相关的词汇和表达。

2.能力层面：通过本节课的教学，培养学生准确表达成长困扰的能力，提高阅读理解和写作水平。

3.素质层面：关注学生的心理变化，引导他们正确面对和解决成长过程中的烦恼，形成积极向上的人生态度。

4.行为习惯：教师在教学过程中要关注学生的行为习惯，培养他们的自主学习、时间管理和自律能力，以提高学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

为了实现本节课的核心素养目标，结合学生的知识、能力、素质及行为习惯，采用以下教学方法与策略：

1.教学方法：

（1）讲授法：针对一般现在时和现在进行时的区别与用法，教师进行系统讲解，帮助学生巩固语法知识。

（2）讨论法：组织学生就成长过程中的烦恼进行小组讨论，培养学生主动思考、交流合作的能力。

（3）案例研究：通过分析教材中关于成长困扰的案例，引导学生学会运用所学知识解决问题。

（4）项目导向学习：将学生分成小组，以项目形式完成与成长话题相关的任务，提高学生的实践能力。

2.教学活动：

（1）角色扮演：学生模拟成长过程中的场景，运用所学语法和词汇进行对话，提高口语表达能力。

（2）实验：设计一些与成长困扰相关的实验，让学生在实践中体验和感悟。

（3）游戏：设计一些语法和词汇游戏，如填空、接龙等，激发学生的学习兴趣。

（4）小组竞赛：组织小组间进行语法和词汇竞赛，提高学生的学习积极性。

3.教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示教学内容，提高学生的学习兴趣。

（2）视频：播放与成长话题相关的英语视频，帮助学生了解文化背景，提高听