1.2化学实验与科学探究：走进化学实验室之化学试剂的取用教学设计---2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册.docx

1.2化学实验与科学探究：走进化学实验室之化学试剂的取用教学设计---2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册

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教材分析

《1.2化学实验与科学探究：走进化学实验室之化学试剂的取用》是2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册的一个重要章节。该章节紧密联系教材，通过介绍化学试剂的取用方法和注意事项，强化学生对化学实验基本操作的理解与实践。内容涉及化学试剂的分类、性质、存放及取用原则，旨在培养学生严谨的科学态度和实验操作技能，为后续化学实验课程打下坚实基础。同时，本章以实际教学需求为导向，结合九年级学生的认知水平，确保课程实用性和知识深度的匹配。

核心素养目标分析

《1.2化学实验与科学探究：走进化学实验室之化学试剂的取用》课程以培养学生核心素养为目标，紧密围绕新教程要求，注重培养学生的科学精神与实际操作能力。通过本章节学习，旨在使学生达到以下核心素养目标：

1.科学探究与思维：学生能够理解化学试剂在实验中的作用，掌握正确的取用方法，培养严谨的科学态度和批判性思维。

2.实践与创新：学生能够运用所学知识，安全、准确地进行化学实验操作，提高实验技能，为解决实际问题奠定基础。

3.协作与交流：学生在小组合作中，能够有效沟通、分享观点，共同探讨化学试剂取用过程中可能遇到的问题，培养团队协作能力。

4.责任与担当：学生认识到化学实验中安全、环保的重要性，树立正确的价值观，自觉遵守实验室规定，养成良好的实验习惯。

5.情感、态度与价值观：激发学生对化学实验的兴趣，培养他们面对挑战时的积极态度，增强对化学学科的价值认同。

本章节的核心素养目标分析，旨在使学生在掌握化学试剂取用知识的基础上，全面提升科学素养，为未来的学术发展及社会生活奠定坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）化学试剂的分类：明确化学试剂的分类（如无机试剂、有机试剂、生物试剂等），了解各类试剂的性质和用途，以便于在实际操作中正确选用。

举例：讲解不同分类的化学试剂特点，如硫酸、氢氧化钠等无机试剂的性质和用途；乙醇、苯等有机试剂的特点及应用。

（2）化学试剂的存放与取用原则：掌握化学试剂的正确存放方法、注意事项以及取用原则，确保实验过程安全、准确。

举例：介绍如何正确存放易燃、易爆、有毒等化学试剂，强调取用过程中需遵循的“三不一要”（不直接用手接触、不闻气味、不品尝、要严格按照规定量取用）原则。

（3）化学试剂的取用方法：学习并掌握不同化学试剂的取用方法，如固体试剂的取用、液体试剂的倾倒、滴定等。

举例：演示固体试剂的取用方法（如用药匙、镊子等），液体试剂的倾倒方法（如倒立瓶塞、控制倾倒速度等）。

2.教学难点

（1）化学试剂的性质判断：如何根据化学试剂的名称、外观、气味等判断其性质，以便于采取正确的取用方法。

举例：讲解如何通过试剂名称中的关键词（如“酸”、“碱”、“氧化剂”等）判断其性质，以及如何观察试剂的外观、气味等辅助判断。

（2）化学试剂的取用技巧：针对不同性质的化学试剂，掌握正确的取用技巧，避免实验过程中的误差和安全事故。

举例：针对易挥发、有毒、腐蚀性等特殊性质的化学试剂，讲解如何采用特殊的取用方法（如使用滴定管、注射器等）。

（3）化学试剂的存放注意事项：了解不同化学试剂存放时需遵循的注意事项，确保实验过程安全。

举例：强调易燃、易爆试剂要远离火源、热源；有毒试剂要密封保存，防止挥发；腐蚀性试剂要与其他试剂隔离存放等。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都备有2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册教材，以便于学生跟随课堂进度进行预习、复习和课堂笔记。

-准备与化学试剂取用相关的教材内容摘要，方便学生快速查阅关键知识点。

2.辅助材料：

-收集并整理化学试剂的分类图表、性质列表、存放和取用原则的图片和示意图，通过视觉辅助加深学生对知识点的理解。

-准备化学实验操作视频，特别是涉及化学试剂取用的正确方法，以供学生在课堂上观摩学习。

-设计并打印实验操作步骤指导卡，学生可以按照步骤指导进行实验操作，确保实验过程安全、有序。

3.实验器材：

-根据本节课的教学内容，准备必要的实验器材，如烧杯、试管、滴定管、药匙、镊子、称量纸、漏斗、移液管等。

-确保所有实验器材的完整性和安全性，提前进行检测和清洁，避免实验过程中的意外事故。

-准备实验用的化学试剂，如盐酸、硫酸、氢氧化钠、酒精、酚酞等，并确保所有试剂均贴有明确的标签，标明名称、浓度、危险性等信息。

4.教室布置：

-根据教学需求，将教室划分为教学区、实验操作台和分组讨论区。

-教学区应配备多媒体设备，以便于展示辅助材料，如PPT、视频等。

-实验操作台应设置在通风良