南一版国民中学九十三学年度第二学期九年级国文学习.docxVIP

南一版國民中學九十三學年度第二學期九年級「國文學習領域」課程計畫

一、九年級下學期之學習目標

能了解文章的內容。

能了解文言文字詞的用法。

能欣賞文章之美。

能運用所學之語詞創作。

能運用不同的修辭法寫作。

了解語言發展的現況。

能分辨各種不同文體的特色。

能認識作者及其寫作風格。

了解語言的功用與特性。

能領悟文章深意，思考轉化提升為道德情操。

2/202/26

2/20

2/26

週次

實施期間

單元活動主題

一、座右銘(5)

單元學習目標

1.認識座右銘的性質與作

相對應

能力指標

A-3-1-1

六大

議題

人權

節

數

評量方

法

口頭評

用。

C-3-2-4-1

生涯發展

量

2.能用寫作一篇勵志短文。

D-3-2-3

家政

作業評

3.能體會修養品德的重要

E-3-1-1

量

2/13

性。

E-3-2-10

自我評

一

|

E-3-3-2-1

5

量

2/19

F-3-3-9

資料蒐

集

紙筆測

驗

學習單

二、敬業與樂業

二、敬業與樂業

二、敬業

二、敬業與

二、敬

(4)

1.了解就業的必要與敬業樂

與樂業

樂業

業與樂

三、賦別(1)

業的含意。

A-3-2-3

兩性

業

2.學習引用名言或事例，以

C-3-3-7-1

家政

口頭評

增強論說文的說服力。

D-3-2-3

三、賦別

量

3.體會職業神聖的道理，尊

E-3-2-7

環境

作業評

重各行各業的人。

二 |

F-3-1-1

生涯發展

5

量

三、賦別

F-3-7-2-2

家政

自我評

1.認識鄭愁予的生平大略及

三、賦別

量

作品風格。

B-3-2-4-2

報告

2.能說出本課在情感表達上

C-3-3-5-2

文章美

敦厚溫柔之處。

E-3-2-2

讀

3.面對感情挫折，能自我調

E-3-2-7

紙筆測

適。

E-3-3-2-2

驗

週

次

實施

期間

單元活動主題

單元學習目標

相對應

能力指標

六大

議題

節

數

評量方

法

F-3-7-2-2

學習單

三、賦

別

口頭評

量

作業評

量

自我評

量

報告

三、賦別(3)

1.認識鄭愁予的生平大略及

B-3-2-4-2

環境

口頭評

作文(2)

作品風格。

C-3-3-5-2

生涯發展

量

2.能說出本課在情感表達上

E-3-2-2

家政

作業評

敦厚溫柔之處。

E-3-2-7

量

3.面對感情挫折，能自我調

E-3-3-2-2

自我評

適。

F-3-7-2-2

量

2/27

報告

三

|

5

詩歌朗

3/5

誦

資料蒐

集

紙筆測

驗

學習單

作文

四、曲選(5)

1.認識散曲小令的基本形

A-3-2-3

生涯發展

口頭評

式。

E-3-1-1

家政

量

2.能掌握本課兩首小令「融

E-3-3-2-2

作業評

情入景」的寫作技巧。

E-3-5-6

量

3.掌握借景抒情、寓情於景

F-3-2-1-1

自我評

四

3/6

|3/12

的藝術特色。

F-3-7-2-1

5

量報告

詞曲吟

唱

資料蒐

集

紙筆測

驗

學習單

五

3/13

四、曲選(1)

四、曲選

四、曲選

四、曲選

5

四、曲

週

實施

單元活動主題

單元學習目標

相對應

六大

節

評量方

次 期間

能力指標

議題

數

法

|

語文常識(一)語

1.認識散曲小令的基本形

A-3-2-3

生涯發展

選

3/19

言概說上篇(4)

式。

2.能掌握本課兩首小令「融

情入景」的寫作技巧。

E-3-1-1

E-3-3-2-2

E-3-5-6

家政

語文常識

(一)語言概

口頭評量

作業評

3.掌握借景抒情、寓情於景

F-3-2-1-1

說上篇

量

的藝術特色。

F-3-7-2-1

資訊

自我評

語文常識(一)語言概說上篇

了解語言的功用與特性。

了解目前語言發展的情

語文常識

(一)語言

概說上篇

量報告

詞曲吟

況。

3.體認語言是拉近人與人之

B-3-2-4-4

B-3-2-6-1

唱

資料蒐

間距離的工具。

4.重視少數民族語言存亡的

B-3-2-7

C-3-1-1-4

集

紙筆測

問題。

C-3-1-3

驗

C-3-3-6-2

學習單

語文常

識(一)

語言概

說上篇

口頭評

量

作業評

量

自我評

量

報告

資料蒐

集

學習單

五、與宋元思書

1.認識本文先總敘再分述的

A-3-1-1

環境

口頭評

(5)

寫作手法。

2.能運用摹寫技巧寫作遊

C-3-1-4-3

D-3-2-3

生涯發展

量

作業評

記。

E-3-1-1

量

六

3/20

|3/26

3.體會自然美景對陶冶性靈的作用。

E-3-3-1

F-3-1-1

5

自我評量

報告

資料蒐

集

紙筆測

驗

學習單

週

次

實施

期間

單元活動主題

單元學習目標

相對應

能力指標

六大

議題

節

數

評量方

法

3/27

復習評量(第一次

七

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