Unit 1 What’s he like？ A Lets talk（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语五年级上册.docxVIP

Unit1What’shelike？ALetstalk（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语五年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课为人教PEP版英语五年级上册Unit1What’shelike？ALetstalk部分。教学内容主要包括：

1.学习描述人物外貌和性格的词汇和表达方式，如：tall,short,strong,friendly,quiet等。

2.学习询问人物外貌和性格的句型，如：What’she/shelike?He/Sheis...

3.通过图片和情景对话，让学生掌握描述人物外貌和性格的交际用语。

4.培养学生运用所学知识进行真实场景交际的能力，提高学生的英语口语表达能力。

5.培养学生观察、分析、归纳的能力，提高学生的思维品质。

6.增强学生对英语学习的兴趣，培养良好的学习习惯。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过学习本单元，学生能够描述人物的外貌和性格，使用相关词汇和句型进行交际。

2.思维品质：培养学生观察、分析、归纳的能力，提高学生的思维品质。

3.文化意识：通过学习本单元，学生能够了解不同人物的特点，增强对不同文化的认识。

4.学习能力：培养学生自主学习的能力，激发学生学习英语的兴趣，培养良好的学习习惯。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在本节课之前，学生已经学习了英语字母、基本词汇和简单的句型，能够进行简单的英语交流。同时，学生已经具备了一定的英语听力和口语表达能力，能够理解并模仿英语发音。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级的学生对英语学习充满好奇心，他们喜欢通过游戏、歌曲和故事等形式学习。他们具有较强的模仿能力和记忆力，善于通过模仿和实践来掌握知识。此外，他们喜欢互动和合作，喜欢在小组中学习和分享。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习英语时可能会遇到一些困难，例如发音不准确、词汇记忆困难、语法理解不透彻等。此外，学生可能在学习过程中缺乏自信，害怕犯错误，这可能会影响他们的学习效果。为了帮助学生克服这些困难，教师需要给予他们足够的鼓励和支持，提供充足的练习机会，并给予及时的反馈和指导。同时，教师还可以设计一些有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习动力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

-人教PEP版英语五年级上册教材，包含Unit1What’shelike？ALetstalk部分。

-学生练习册或工作纸，用于课堂练习和活动。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。

-图片：展示不同人物外貌和性格的图片，帮助学生理解和记忆相关词汇和表达方式。

-图表：可以用来展示人物特征的对比或分类，帮助学生直观地理解和记忆。

-视频：选择一些简单的英语情景对话视频，让学生观看并模仿，提高听说能力。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。

-在本节课中，不需要实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。

-将教室分成几个小组讨论区，每个区有足够的空间供学生进行小组活动和讨论。

-准备一些桌子和椅子，以便学生进行小组活动和角色扮演练习。

-在教室墙上或黑板上挂上与教学内容相关的图片和图表，以增加视觉辅助和激发学生的学习兴趣。

-准备一个多媒体设备，用于播放视频和展示图片等教学资源。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对描述人物外貌和性格的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何用英语描述一个人吗？这与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于不同人物外貌和性格的图片或视频片段，让学生初步感受描述人物的魅力或特点。

简短介绍描述人物外貌和性格的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.描述人物外貌和性格基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解描述人物外貌和性格的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解描述人物外貌和性格的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍描述人物外貌和性格的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.描述人物外貌和性格案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解描述人物外貌和性格的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的描述人物外貌和性格案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解描述人物外貌和性格的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用描述人物外貌和性格解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论描述人