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草原第一课时草原上教案人音版音乐三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

草原第一课时草原上教案人音版音乐三年级上册

课程基本信息

1.课程名称：音乐欣赏《草原》

2.教学年级和班级：三年级上册

3.授课时间：第一课时

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

本节课通过音乐欣赏《草原》，旨在培养学生的音乐审美能力、音乐表现力和音乐创造力。在欣赏过程中，学生将学会感受音乐中的情感，理解音乐的主题和风格，提升对音乐的鉴赏能力。同时，通过参与课堂讨论和小组活动，学生能够培养团队协作精神和交流沟通能力。通过本节课的学习，学生将能够更加热爱音乐，提升音乐素养，发展全面的艺术修养。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）音乐欣赏：《草原》歌曲的旋律、节奏和歌词。

（2）音乐表现力：学会用正确的音准、节奏和情感演唱《草原》。

（3）音乐创造力：学生能够创作简单的歌词或旋律，表达对草原的感受。

（4）团队协作：小组合作完成音乐表演，培养团队协作精神。

2.教学难点

（1）歌曲《草原》中的音准和节奏：部分学生可能对音准和节奏掌握不够准确，导致演唱不流畅。

（2）歌词理解：学生可能对歌词的含义和背景不够理解，影响对歌曲的欣赏和表现。

（3）音乐创造力：学生可能缺乏音乐创作的经验和技巧，难以表达自己对草原的感受。

（4）团队协作：部分学生可能在小组合作中表现出不积极、不参与的现象，影响整体表演效果。

针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如分组练习、示范引导、讨论交流等，帮助学生掌握核心知识，突破学习难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有一份《草原》歌曲的乐谱和歌词，以及相关的音乐理论基础知识教材。

2.辅助材料：收集一系列与草原相关的图片、视频和音频资料，如草原的自然风光、民族文化等，以便于学生更直观地理解歌曲背景和文化内涵。

3.多媒体资源：准备与教学内容相关的视频资料，如歌曲《草原》的演唱版本、创作背景介绍等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

4.实验器材：如果涉及实验，如音乐创作实践环节，确保每个小组都有一套简单的音乐创作工具，如乐器、录音设备等，以保证实验的顺利进行。

5.教室布置：根据教学需要，将教室划分为小组讨论区和音乐表演区，提前准备好相关的桌椅、音响设备、投影仪等，以创造一个良好的学习环境。

6.教学工具：教师需要准备一份详细的教案、PPT演示文稿、黑板、粉笔等教学工具，以便于教学过程中的讲解和演示。

7.安全措施：如果涉及实验或实践操作，要确保学生的安全，对实验器材进行安全检查，并向学生讲解实验操作的注意事项。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对音乐欣赏的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是音乐欣赏吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于草原的图片或视频片段，让学生初步感受草原的自然风光和民族特色。

简短介绍音乐欣赏的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.音乐欣赏基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解音乐欣赏的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解音乐欣赏的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍音乐欣赏的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.音乐欣赏案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解音乐欣赏的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的音乐欣赏案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解音乐欣赏的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用音乐欣赏解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论音乐欣赏的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与音乐欣赏相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对音乐欣赏的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调音乐欣赏的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括音乐欣赏的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调音乐欣赏在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用音乐欣赏。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于音乐欣赏的短文或报告，以巩固