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《三字经》教学教案设计
课题
三字经第二课时
教时
45分钟
主备人
丁老师
教学内容
昔孟母,择邻处。
子不学,断机杼。
窦燕山,有义方。
教五子,名俱扬。
教学目标
1、理解昔孟母,择邻处。子不学,断机杼。窦燕山,有义方。教五子,名俱扬的内容。
2、通过课程内容学习,理解习惯以及环境对一个人的成长的影响。
教学难点
理解习惯及环境对一个人的成长的影响,学习的重要性。
会背诵:昔孟母,择邻处。子不学,断机杼。窦燕山,有义方。教五子,名俱扬
教学准备
PPT
教学过程
一、复习导入
1.教师诵读:上节课大家印象最深的人物是谁?
2.上节课大家学习大了什么?一起来背诵
3.这节课我们学习新的三字经内容
新授感悟
(一)
1.幼儿学习诵读
1.教师请幼儿和教师一起读
2.教师请个别幼儿上面来朗读、教师鼓励幼儿
3.教师带领幼儿打节拍读
4.小男生和小女生接龙读
2.讲解句子,阐释概念
1.教师诵读“昔孟母,择邻处。子不学,断机杼”
2.经典重点词语的意思
【昔】从前。
【孟母】孟子的母亲。
【处】安家居住。
【机杼】织布机上牵引纱线的梭子。
3.初步讲解全句话的大概意思
战国时,为了使孟子有一个良好的学习环境,孟母搬了三次家。一次孟子逃学,孟母就割断织布机上的布,以此来教育孟子做事要有始有终。
4.根据图进一步理解句子的意思
昔孟母,择邻处。:战国时,为了使孟子有一个良好的学习环境,孟母搬了三次家。
子不学,断机杼。:一次孟子逃学,孟母就割断织布机上的布,以此来教育孟子做事要有始有终。
5.带领学生,再次诵读,体会句子给我们带来的启示
启示:孟子所以能够成为历史上有名的大学问家,是和母亲的严格教育分不开的。做为孩子,要理解这种要求,是为了使自己成为一个有用的人才。
故事典故
孟母三迁
孟子小时候非常调皮,为了让他好好学习,他的妈妈可费了不少工夫!
孟子家起初在一片墓地附近。那里经常有人办丧事,淘气的孟子就和小朋友学起了办丧事。他们学着大人的样子又是大哭,又是跪拜,玩得不亦乐乎。孟子的妈妈觉得这样太影响孩子学习,便决定搬家。于是孟子的妈妈就带着他搬到了市集旁居住,这次的邻居是一位屠夫。没过多久,孟子又和邻居的小朋友们学起了杀猪卖肉。孟子的妈妈又皱起了眉头:“看来这个地方也不适合孩子学习啊!”孟子的妈妈决定再次搬家。
这一次,她把家搬到了学校附近。孟子每天都能听到琅琅的读书声,也想跟着一起读书了。孟子的妈妈看到这里,终于笑了。
后来,孟子成为了了不起的大学问家。
2.讨论一下孟母三千告诉我们什么道理?
告诉我们人的性格和生活环境有很大的联系,接近好的人、事、物,才能学习到好的习惯。人们在生活中应该善于学习与思考,不要完全被周围的环境所影响。
新授感悟
(二)
1.讲解句子,阐释概念
1.教师诵读“窦燕山,有义方。教五子,名俱扬”
2.经典重点词语的意思
【义方】:良好的教育方法。
【窦燕山】原名窦禹均,五代时人,因为住在燕山附近,所以被人们称为“窦燕山”
3初步讲解全句话的大概意思
五代时,燕山人窦禹均很会教育孩子,他的五个儿子声名远扬。
4.根据图文进一步理解句子的意思
窦燕山,有义方:五代时,燕山人窦禹均很会教育孩子
性相近,习相远:他有五个孩子,每个孩子都教导的很成功,都声名远扬。
4.带领学生,再次诵读,体会句子给我们带来的启示
启示:仅仅教育,而没有好的方法也是不行的。好的方法就是严格而有道理。窦燕山能够使五个儿子和睦相处,都很孝敬父母、并且学业上都很有成就,是和他的教育方法分不开的。
6.再次朗读本句,讨论总结此句话带给我们的启示
百年大计,教育为本。教育是头等重要的大事。要想使孩子成为对社会有用的人才,必须时刻注意对孩子的教育,专心一致,时时不能放松。
2故事典故
1.爸爸中的模范
他是五代时期的一个富二代,但他特别小气,还常常见死不救是个吝啬鬼,自私鬼。
窦燕山做事缺德,更让他着急的事,他一直到三十岁都没有生出儿子。没有后代在古代是非常大的问题。
有一天晚上,他突然梦到了已经去世的祖父和父亲。他们对他说,:“你呀,就是因为做事太差,遭报应了,所以才没有儿子”窦燕山做了这个梦之后,彻底变了,他做了很多好事。帮助穷人,还把自己的钱拿出来建书院。贫苦子弟只要来书院学习,他都代缴生活费和学费。
神奇的事情发生了,窦燕山居然一连生了五个儿子。窦燕山不希望自己的儿子跟自己年轻的时候一样,就费了很多心血去教导儿子,结果他的五个儿子在科举考试中都大获成功。被称为五子登科,
后来做官也都很有名望。
讨论一下窦燕山的故事我们什么道理?
多做好事,多帮助人,用好的方法教育孩子学习。
四、复习
诵读新学的句子,齐诵已学的所有句子
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