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摘要
实验教学是国家课程方案和课程标准规定的重要教学内容,是培养创新人才的重要途径。《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》明确提出,省级教育行政部门要加大实验教学工作统筹力度,认真制定完善有关政策措施,切实加强指导。
通过分析当下社会上小学科学课的现状，会发现现在小学科学课堂上缺乏科学实验教学。在现在的小学科学的课程中，虽然理论上要求不过于重视成绩，要在科学课上多做一些实验，培养小学生的动手操作能力从而更好地提升小学生的核心素养，但是在现实的课堂教学中，很多教师还是遵循旧的教学观念，上课较为死板，课堂上缺少科学实验，这对小学生动手能力以及核心素养的提高十分不利。
通过走进一线的小学科学课堂上，了解教师很少进行科学实验教学的原因，小学科学课堂不应该只是灌输知识，而是通过一些科学实验，在培养学生动手能力的同时，提高其核心素养。通过发放调查问卷，了解学生对科学实验的兴趣。一堂充满了实验的科学课必然比满是知识点的科学课更能使学生体会科学的乐趣，感受科学的真谛。
为增加科学实验教学在小学科学课堂上的比重，并且使科学课上的实验教学更有意义。教师要敢于在课堂上进行实验教学，不能害怕实验器材可能会损坏，也不能认为科学实验是在耽误课堂教学的时间。
关键词：小学科学；实验教学；实践；核心素养
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Abstract
Experimentalteachingisanimportantteachingcontentstipulatedbythenationalcurriculumprogramandcurriculumstandards,andanimportantwaytotraininnovativetalents.TheOpinionsoftheMinistryofEducationonStrengtheningandImprovingexperimentalteachinginprimaryandsecondaryschoolsclearlyputforwardthattheprovincialeducationadministrativedepartmentsshouldincreasetheoveralleffortsofexperimentalteaching,seriouslyformulateandimproverelevantpoliciesandmeasures,andeffectivelystrengthenguidance.
Throughtheanalysisofthecurrentsituationofprimaryschoolscienceclasses,wecanfindthatthereisalackofscienceexperimentteachinginprimaryschoolscienceclasses.Inthecurrentprimaryschoolsciencecurriculum,althoughitistheoreticallyrequirednottopaytoomuchattentiontogradesandtodomoreexperimentsinscienceclasstocultivateprimaryschoolstudentshands-onabilitysoastobetterimprovetheircoreliteracy,intheactualclassroomteaching,manyteachersstillfollowtheoldteachingconcepts,whicharerigidinclassandlackofscientificexperimentsinclass.Thisisveryunfavorabletotheimprovementofprimaryschoolstudentshands-onabilityandcoreliteracy.
Throughgoingintothefirst-lineprimaryschoolscienceclassroom,Iunderstandthereasonwhyteachersrarelyteachscienceexperiments.Pr
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