3教学设计公民意味着什么.pdfVIP

《我是中国公民》教学设计

教学内容

部编版小学道德与法治六年级上页教材第28页-31页内容。

教学目标

1.知识目标：明确公民的概念，了解公民的基本权利和义务。

2.能力目标：能够运用所学知识分析生活中的实例，了解公民的

权利和义务，提高分析和解决问题的能力。

3.情感、态度和价值观目标：增强学生对国家、社会的责任感和

使命感，树立公民意识，培养爱国主义精神。

教学重点

明确公民的概念，了解公民的基本权利和义务。

教学难点

能够运用所学知识分析生活中的实例，了解公民的权利和义

务，提高分析和解决问题的能力。

教学过程

一、导入新课。（希沃白板5课件出示）

通过观看爱国主义教育短片，让小学生感受到作为中国公民的

骄傲和自豪，明确今天课堂的主题——《我是中国公民》。

二、探究新知

1、讲授道德与法治知识。（课件展示）

从公民的职责和权利入手，让小学生了解作为中国公民应该遵

守的法律法规，如尊老爱幼、诚实守信、保护环境等。

2、引导学生思考如何在日常生活中做到诚信待人、礼貌待

人，做一个有道德、有法治素养的公民。

3、案例分析。（希沃白板5课件出示）

出示分析生活中的案例，让学生明白真正的公民应该是懂得责

任、履行义务、具有社会责任感的人。例如，我们可以分析一位不

诚实的小商贩最终被处罚的故事，让学生明白不诚实的行为不仅损

害了自己，也损害了整个社会的利益。

4、小组讨论。组织学生进行小组讨论，分享自己的想法和体

验，共同探讨如何成为一个优秀的公民。

5、讨论当前热点问题，激发爱国热情。

三、巩固新知。

1、出示练习题、小组合作完成并汇报展示。（希沃白板5-课

堂活动）

2、课堂活动（希沃白板5-课堂活动）

巩固学到的道德与法治知识，帮助他们更好地理解和运用这些

知识。

四、全课总结。（希沃白板5课件展示）

总结本课学习的重点和难点内容，回顾公民身份的含义和基本

权利义务；同时强调作为中国公民的责任和使命，培养学生的爱国

主义精神。

五、思维延伸（战狼2精彩爱国片断）

渗透爱国主义教育思想。

板书设计

（希沃白板5-思维导图）

教学反思

在本节课中，我注重学生的长期学习成果，因此需要大量的作

业和实践活动来帮助学生巩固所学的知识。同时，我们也会通过游

戏、希沃白板的课堂活动等方式，检查学生的学习成果，评估他们

的学习效果和成长进步。最后，我们要渗透爱国主义教育思想。在

道德与法治课程中，我们需要加强对学生爱国主义教育，让学生深

刻认识到自己是中国公民，肩负着维护国家安全和稳定的责任。因

此，在教学过程中，我们将通过讲述英雄事迹、分析热点问题等方

式，引导学生更好地理解和认同国家的价值观和制度。总之，我相

信，通过我们的共同努力，在道德与法治课程中，学生们将能够更

好地理解和掌握法治和道德的知识，培养起作为中国公民的爱国主

义情怀，为国家的繁荣和发展做出自己的贡献。