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《对世界的不断探索》教学设计

一、教学目标

1.知识与技能：

(1)使学生了解人类历史上对世界探索的主要事件和人物，以及探索过程中使用

的工具和方法。

(2)引导学生理解探索活动对人类社会发展的重要意义。

2.过程与方法：

(1)通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。

(2)借助多媒体和网络资源，让学生体验多样的学习方式和信息获取途径。

3.情感态度与价值观：

(1)激发学生对探索世界的好奇心，培养学生的科学探索精神和创新精神。

(2)帮助学生树立正确的世界观，认识到探索活动对于个人成长和社会进步的重

要性。

二、学科素养

通过本课学习，培养学生的历史素养、科学素养和人文素养，使其能够全面理

解人类探索世界的历程和意义，形成对世界的正确认识。

三、教学重点与难点

1.教学重点：

(1)人类对世界探索的主要历程和成就。

(2)探索活动对人类社会的推动作用。

2.教学难点：

(1)如何引导学生深入理解探索活动的意义，并将其与现实生活相联系。

四、教学方法

采用讲授法、案例分析法、小组讨论法等多种教学方法，结合多媒体教学资

源，提高学生的学习兴趣和参与度。

五、教学过程

1.导入新课：(希沃白板5课件出示)

(1)通过展示世界地图和一系列探索活动的图片，激发学生兴趣，引出课题。

2.讲授新课：

(1)讲述人类对世界探索的历程，包括航海探索、太空探索等。（希沃白板5课

件）

(2)分析探索活动所使用的技术和方法，以及这些探索活动对人类社会的贡献。

3.案例分析：

(1)选取几个典型的探索案例，如哥伦布发现新大陆、阿姆斯特朗登月等，进行

深入剖析。（希沃白板5课件出示）

(2)引导学生讨论这些案例对当时社会的影响以及对后世的意义。

4.小组讨论：

(1)分组讨论现代科技如何影响人们对世界的探索，以及未来探索的可能方向。

(2)每组选派代表汇报讨论成果，全班交流分享。（希沃白板5课件出示）

5.课堂小结：（希沃白板5课件出示）

(1)总结本课内容，强调探索活动对人类社会的重要意义。

(2)鼓励学生保持对世界的好奇心，勇于探索未知领域。

六、作业设计

1.要求学生搜集并整理一个自己感兴趣的探索活动案例，撰写一篇简短的报告。

2.鼓励学生设计一份探索世界的计划，包括探索的目标、使用的工具和方法、可能

遇到的挑战等。