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Unit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes（大单元教学设计）2023-2024学年人教版英语九年级全册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：人教版英语九年级全册Unit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes课堂教学

2.教学年级和班级：九年级一班

3.授课时间：2023年11月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读、会写与选择衣服相关的词汇和句型，如“style”,“prefer”,“agreewith”,“shouldbeallowedto”,等等。

2.文化意识：通过讨论和表达个人观点，学生能够了解和尊重不同文化背景下的着装习惯和价值观。

3.思维品质：通过分析、比较和推理，学生能够发展批判性思维，对“青少年是否应该被允许选择自己的衣服”的问题形成自己的看法。

4.学习策略：通过自主学习、合作学习和探究学习，学生能够掌握有效的学习方法，提高学习效率。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）词汇教学：本节课的核心词汇包括“style”,“prefer”,“agreewith”,“shouldbeallowedto”,“fashionable”,“comfortable”,“neat”,“expensive”,“traditional”,“cultural”,“unique”等。教师需要针对这些词汇进行讲解和例句展示，帮助学生理解和运用。

（2）句型教学：本节课的主要句型为“S+V+O+O”和“S+V+O+P”，教师需要通过举例和练习，让学生掌握这两种句型的构成和用法。

（3）语法教学：本节课涉及的一般现在时的被动语态，教师需要通过讲解和练习，帮助学生理解和掌握被动语态的构成和用法。

（4）听力教学：本节课的听力材料涉及到青少年选择衣服的话题，教师需要通过听力练习，提高学生的听力技能，同时巩固本节课的词汇和句型。

（5）口语教学：本节课的口语任务是讨论青少年是否应该被允许选择自己的衣服，教师需要通过小组讨论和角色扮演等活动，提高学生的口语表达能力和交际能力。

2.教学难点：

（1）词汇教学难点：本节课的词汇较为丰富，学生可能对一些词汇的意思和用法不够理解。例如，“style”表示风格，“prefer”表示喜欢，“agreewith”表示同意等。教师需要通过例句和练习，帮助学生理解和运用这些词汇。

（2）句型教学难点：学生可能对“S+V+O+O”和“S+V+O+P”句型的用法不够清晰。教师需要通过举例和练习，让学生掌握这两种句型的构成和用法。

（3）语法教学难点：学生可能对一般现在时的被动语态的构成和用法不够理解。教师需要通过讲解和练习，帮助学生理解和掌握被动语态的构成和用法。

（4）听力教学难点：学生可能对听力材料的理解有困难，教师需要通过反复播放和讲解，帮助学生提高听力理解能力。

（5）口语教学难点：学生可能在讨论和表达个人观点时，语言表达不够流畅和准确。教师需要通过小组讨论和角色扮演等活动，提高学生的口语表达能力和交际能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版英语九年级全册教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与本节课内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备不同文化背景下的着装图片，用以引导学生讨论和表达个人观点。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和展示区。在分组讨论区，学生可以就“青少年是否应该被允许选择自己的衣服”的问题进行小组讨论和交流；在展示区，学生可以展示自己的观点和成果。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学设备，以便于教师展示多媒体资源和进行课堂讲解。

6.网络资源：确保教室内的计算机可以连接互联网，以便于教师和学生查找相关资料和信息。

7.教案和讲义：教师需要提前准备和打印教案和讲义，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

8.评价工具：准备评价学生学习成果的评分标准和评价表，以便于对学生的学习情况进行监测和评估。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是Unit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes这一章节。在开始之前，我想先