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《电功率》导学案
《第八章二、电功率》导学案
备课时间：3月29日
备课人：初二物理组
学习目标：1.知道电功率表示消耗电能快慢，知道电功率的单位是瓦。
2.会用功率的计算公式P=W/t进行简单的计算。
3.会用功率的计算公式P=UI进行简单的计算。
4.能区分用电器的额定功率和实际功率。
学习重点： 电功率的相关计算
学习难点： 对额定功率、额定电压等概念的理解
学习过程:
一、电功率
1、提出问题：如果我们留心就会发现，在使用一只普通灯泡时，电能表铝盘转的慢，而使用电热水器时，铝盘转的快，为什么？各电器上表的“W”又是什么意思？
2、请同学们阅读课本P41-42页内容，独立完成下列自学思考题：
①______________________叫电功率，它是用来表示的物理量。
②电功率的国际单位是，符号为；常用单位是，符号为，它们间的换算关系为：_______________。
③电功率定义式_________，它们其中物理量的单位分别是、、。
它的推导公式为、。
④1千瓦时表示。
平行训练
1.关于电功率下列说法中正确的是（）
A.用电器消耗的电能越多，功率越大
B.用电器消耗的电能时间越短，功率越大
C.用电器消耗的电能越多，用的时间越长，功率越大
D.相同时间内内，用电器消耗的电能越多，功率越大
的电能能让一个“220v，40w”的灯泡正常工作（）
3.某空调的电功率2000w，每天使用3h，一个月用电多少千瓦时（按30天计算）
《电功率》导学案全文共1页，当前为第1页。
《电功率》导学案全文共1页，当前为第1页。
二、额定功率
1、提出问题：通常我们说这个灯泡的电功率是40w，那个电烙铁的电功率是600w，并没有明确地指明电压。在不同的电压下，同一个用电器的电功率总是一样大吗？
2、问题思考:
请同学们阅读课本Ｐ43-44页内容，独立思考后小组讨论完成下列问题
①额定电压_____________________，额定功率______________________
②灯泡上个参数表示的含义
220v：表示灯泡的________，它的物理意义是；
25w：表示灯泡的________，它的物理意义是________________________；
③实际电压_____________________，实际功率________________________
④灯泡的亮暗情况取决于灯泡的_________。
平行训练
1.关于额定功率和实际功率的说法，正确的是（）
A.额定功率跟用电器工作时的电压有关B.额定功率跟用电器的额定电压无关
C.实际功率跟用电器工作时的电压有关D.实际功率跟用电器工作时的电压无关
2.甲、乙两盏电灯的额定电压相同，把他们串联在某电路中时，甲灯比乙灯亮。则下列说法中正确的是（）
A.通过甲灯的电流比乙灯小；B.通过甲灯的电流比乙灯大；
C.甲灯的实际功率比乙灯小；D.甲灯的额定功率比乙灯小。
三、电功率的测量
请同学们阅读课本P45页内容，自主学习完成下列问题：
1.电功率的计算公式_____________。它的变形公式为、。
2.根据公式，如果要测量一灯泡的电功率需要知道哪些物理量，这些量我们怎么获取？
平行训练：
1.把一用电器接入家庭电路中，测得通过该用电器的电流为5A，则该用电器的电功率为_______。
《电功率》导学案全文共2页，当前为第2页。2、一个灯泡上标有“220V40W”字样，则该灯泡正常工作电流为多少？它的电阻是多少？
《电功率》导学案全文共2页，当前为第2页。
达标测试：
1.小刚利用电能表测某家用电器的电功率．当电路中只有这个用电器工作时，测得在15min内，消耗电能KW·h，这个用电器可能是（）
A．空调器B．电冰箱C．电视机D．收音机
2.教学楼走廊的路灯标有“220V，40W”，办公室里的台灯标有“220V，60W”，它们正常工作时_____灯比较亮，因为它的______比较大；若电源电压是200V，这两盏灯都比原来______（选填“亮
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