初中语文教学课件：《写出人物的精神》.pptx

写出人物的精神写作

如果你要写年如果你要写年就不能只写年要写一场瑞雪落满通明的老街写孩子的新装老人的笑脸将朴素祈愿藏进一幅春联写故乡飘满儿时的炊烟唤回谁的童年写灯笼映暖了不眠的夜舍不得熄灭如果你要写年就不能只写年要写站台上一双双期盼的眼写母亲的眺望游子的情切写千里归途向着一处团圆写滚烫的手掌紧紧交叠红了谁的眼圈写重逢的瞬间相顾无言读懂了思念写炉火热闹了一方屋檐就像一个春天写推杯换盏间不说挂牵只说好久不见写奔波的脚步在此刻暂歇歇在彼此身边写岁月写告别写新的起点写一个明天如果你要写年就不能只写年用眼睛用耳朵用心感受每个瞬间“年”是什么？用什么表现“年”？

人物精神是什么？用什么表现“人物精神”？

找一找哪些组不属于“精神”，哪些组属于“精神”。（1）活泼开朗风趣幽默（2）善良自私舍己为人（3）苗条粗壮貌美如花（4）优雅妩媚温文尔雅（5）习惯性摇头走路摇摆人物精神：指人物的独特的个性、品质、气质等，人物外貌特征、动作特点不属于人物精神的范畴。

“火爆脾气”爱手工专注而有创造力

完成作业本P21任务一学习描写方法如何表现人物精神？①他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。②语言描写③身先士卒、不怕牺牲④鲁迅⑤做事一丝不苟⑥神态描写⑦乐观爽朗⑧对比衬托⑨谦逊忠厚内敛⑩侧面烘托???????邓稼先?坚守信念（2）正面侧面对比衬托抒情议论形神兼备内在精神

写作指导写出人物的精神借助人物描写方法（细节描写）选取凸显个性的典型常见的、具有说服性的事件借助多种写作手法描写手法：语言、动作、神态描写等写作手法：对比、正侧面描写相结合等修辞手法：比喻、排比、夸张等表达方式：叙议结合等借助抒情、议论

观察策略完成作业本任务二交流展示

生活中，我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你叹息……以《这样的人让我_____》为题，写一篇作文。不少于500字。习作