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因地制宜发展农业专题复习与反思(原创)

万和学校杨林君

一、课例说明

本课例选自人教版八年级地理中考一轮复习《农业——因地制宜发展》，农业与日常生产生活息息相关，着眼于生活，学习对生活有用的地理知识，培养学生综合分析问题、解决问题的能力，提高中考解题能力是本节课的核心。

二、课标要求

新课标要求借助地图和相关资料，举例描述中国农业生产活动的分布，并用实例说明科学技术在产业发展中的重要作用。在认识区域这一部分中要求“说明自然条件对该区域经济社会发展的影响，认识因地制宜的重要性。”

三、课标解读

描述农业生产活动的分布，主要通过地图和相关资料获取信息，新课标更加重视学生获取信息的能力，培养学生自主分析问题的思维习惯，从而理解因地制宜发展农业的重要意义，理解自然环境对人类生产活动的影响，形成人地协调发展的观念。

四、教学目标

（一）区域认知

借助地图，举例描述中国农业生产活动的分布。

（二）综合思维

运用地图和资料分析农业发展的区位因素，说明影响农业生产的条件，认识因地制宜发展的重要性，养成综合性思维观。

（三）人地协调观

通过事例理解自然环境对农业生产活动的影响，认识人类活动与自然环境资源的关系，协调人地关系合理发展农业。

（四）地理实践力

学会根据图文资料提取信息、综合分析地理问题的能力，提高中考解题能力，并在地理实践中能够运用所学因地制宜发展农业。

五、教学重难点

教学重点

1、运用图文资料，了解影响农业发展的区位因素。

2、因地制宜发展农业的重要性，理解人地协调发展。

3、应对中考解题能力的培养。

教学难点

人地协调观的培养。

六、主题结构

七、教学过程

【前置复习】导学案制作，完成基础知识填表。

隆回河流320m山丘【课程导入】我有一处农场依山傍水，种植了许多作物，但是，有些作物的产量却不如人意，请你们帮我一起来分析一下？（展示农场图和当地气候，简要分析）（注：我的农场在湖南隆回山界回族乡。）

隆回

河流

320m山丘

【分布检验】“东耕西牧，南稻北麦”

展示中国农业分布图及农场作物图片如黑心棉花等图片。(通过展示农业作物图片，让学生快速说出分布地区，检查学生对农业分布区域的掌握，从而发现农场里不合理的作物。)

（转承）看来你们已经了解我的农场作物出现了哪些问题，请你们来解决一下我的诉求。生活需要有点甜，甘蔗甜菜我都想试一试，看谁的产量高？

【诉求探究】“坚定不移，因地制宜”

诉求一，甘蔗与甜菜

资料一我国主要制糖工业分布图（图左）和我国食糖主产区产量占比图（图右）。

资料二糖料作物中，甜菜喜富含有机质、排水好的土壤。甘蔗冬季最低温低于0°就会遭受冻害，具体情况如下表格。

1、读图可知，制糖厂分布主要受_______（选填“原料”或“市场”或“交通”）影响，我国制糖的主要原料是。

【原料甘蔗】

2、资料二的表格有些缺失，请你将表格完善。

【①西北②南方③亚热④湿润】

资料三古法手工红糖，是山界回族乡最有传统特色的产品，自然生长人工采割的白霜荻蔗—榨汁过滤—手工煮汁，最后摊凉切块，形成能保留甘蔗原汁原味的佳品。

3、阅读资料结合所学知识分析我的农场山界回族乡生产蔗糖的有利条件？

【亚热带季风气候，气候湿热，雨热同期；土壤肥沃；传统手艺，历史悠久，交通便利，劳动力丰富，市场广。】

4、该地区如何实现乡村振兴？

【加大宣传力度，打造农业品牌，对农产品进行深加工，增加产品的附加值，加强基础设施建设，发展特色旅游业。】

（转承）通过探究可知，甜菜喜冷凉，而我的农场湿热适合种植甘蔗并形成产业链实现乡村振兴，那对于后山我可以做点什么呢？

诉求二，柑橘与苹果

资料一苹果树是喜低温干燥、喜光的温带树。在生长期降水量500毫米左右即可满足其需求。

资料二“我国部分苹果产区分布图”及“云南省昭通市周边区域地形图”

资料三柑橘性喜温暖湿润。洞口因雪峰山一脉生产的蜜橘，汁多味甜，皮薄肉厚，被周总理题名“雪峰蜜桔之乡”。

1、与甲地相比，乙地苹果着色好、含糖量更高的优势气候条件是??????、??????。

【温带大陆性气候，夏季光热充足昼夜温差大】

2、在乙产区坡地上，种植苹果树的最大生态效益是??????。

【保持水土】

3、洞口生产雪峰蜜桔的有利条件？

【亚热带季风气候，水热条件好，土壤肥沃且透气性好，山地地形，排水条件好。】

4、结合图1和图2，分析昭通山区苹果树生长的优势条件。

【亚热带季风气候，雨热同期，海拔高，温凉，光照充足，高原山地，昼夜温差大。】

（小结）云南昭通山区可以种植苹果树，那农场300m左右的丘陵可不可以种植苹果树呢？【不可以，苹果喜低温，昭通海拔较高，夏季平均气温20°左右；而农场海拔较低，夏季气温普遍在28°-30°，气温较高，不适合苹果