福建省2024七年级历史下册第2单元辽宋金夏元时期：民族关系发展和社会变化第11课元朝的统治课件新人教版.pptxVIP

第二单元辽宋金夏元时期：民族关系

发展和社会变化;1.唐朝以来，不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙、畏兀

儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，到元朝时

开始形成一个新的民族（A）;2.[三明期中]“元代以前各朝代的地方行政体制……都不同

程度地存在着中央与地方行政区之间空当过大的缺陷。”

为弥补这个缺陷，元代实行的地方行政制度是（A）;3.元朝在中央，由中书省掌管全国的行政事务，下设吏、

户、礼、兵、刑、工六部，分管各项政务。在地方，直属

于中央的中书省，被称作“腹里”的是今（D）;4.[厦门期末]元朝规定：“各行省的重大民政事务，必须呈

报中书省；军事要务则需呈报枢密院。没有来自中央的诏

旨，行省官员既不能更改赋税，也不得调动军队。”这说

明行省制度（D）;5.[泉州期末]“其地（澎湖）属泉州……土人煮海为盐……

至元初，设巡检司。”这反映了元朝（A）;6.[宁德月考]“元朝设立的一个特殊的机构，既是管理全国

佛教事务的机关，又直接统领吐蕃地区的政务和军事。”

该机构是（D）;7.[福州期末]元朝建立后，在西藏地区设立宣慰使司都元帅

府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务。朝廷

还在当地设置地方机构，任命官员征收赋税，屯驻军队。

这说明元朝（A）;8.[厦门期末]忽必烈登上汗位后，先是将首都从哈拉和林

（今属蒙古国，距乌兰巴托市西南365公里）南迁至上都

（位于今内蒙古自治区锡林郭勒盟），后又进一步南迁至

大都（今北京）。忽必烈屡屡迁都意在（B）;9.[福州期末]元朝中央政府设置了以宣政院为总领的从中央

到地方的一系列机构，并在尊重西藏地方历史的前提下，

开始对其实施有效的管辖。这体现了元朝治理边疆的特点

是（C）;10.元朝的行省起初是中央的派出机构，后来逐渐演变为常设

的地方最高行政机构。各行省在中央统一领导之下，独立

处理本省的军政事务。由此可知，行省制度（C）;11.【创新题·新考向】阅读材料，完成下列要求。

【时空观念——版图的辽阔与广袤】

材料一：自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为

盛，然幅员之广，咸不逮元。

——《元史》;（1）材料一说明了什么现象?结合材料一和所学知识，指

出与汉唐的疆域相比，元朝的疆域有什么拓展。;【历史解释——制度的传承与创新】

材料二：元朝设置了岭北、辽阳、河南、陕西、四川、甘

肃、云南、江浙、江西、湖广十个行省。在行省之下，继承

前代的制度，设置路、府、州、县。;（2）从材料二可以看出元朝实行哪一制度?元朝中书省

要向地方（府一级）传达一份政令，需要经过哪些

地方行政机构?;【史料实证——边疆的管辖与控制】

材料三：（澎湖）岛分三十有六，巨细相间……地隶泉州晋

江县。至元间立巡检司，以周岁额办盐课中统钱钞一十锭二

十五两，别无科差。

——[元]汪大渊《岛夷志略》;（3）依据材料三并结合所学知识，指出澎湖和琉球隶属哪

一行政机构管理。从国家统一的角度，谈谈元朝对琉

球的管理说明了什么。