福建省2024七年级历史下册第1单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第4课唐朝的中外文化交流课件新人教版.pptxVIP

第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代;1.“大唐国者，法式备定之珍国也，常须达。”这段文字出

自《日本书纪》。为了实现文中所说的“常须达”，日本

采取的措施是（D）;2.唐朝时期，他接受日本僧人的邀请东渡日本，到达奈良

后，通过传授佛经和传播中国的医药、文学、书法、建筑

等，弘扬了中国先进的文化。这位历史人物是（B）;3.下面两幅图说明当时的唐朝（B）;4.“（他）途经一百一十个国家，共五万里行程。他的一生

磨砺不止，却坚定信仰，一路向西。”材料中的“他”是

（B）;5.[三明期末]《大唐西域记》记载葱岭的环境：“暴风奋

发，飞沙雨石，遇者丧没，难以全生。”通过这一记载，

我们可以（B）;6.[龙岩期中]下列文物出土于唐朝墓葬，这些文物印证了唐

朝时期（A）;7.[史料实证]唐朝时，鉴真东渡日本，建成唐招提寺；新罗

仿唐制建立了政治制度，采用科举制选拔官吏；玄奘西行

天竺取经。这些史实说明唐朝（D）;8.[南平期末]玄奘回国后不仅译出佛经1300多卷，还把中国

道家代表著作《老子》翻译成梵文，并由此传至印度。这

表明玄奘（B）;9.【创新题·新情境】下列图片是唐朝墓葬或遗址中出土的

货币，它们共同反映了唐朝（B）;10.阅读材料，完成下列要求。

材料一：唐太宗在处理民族关系方面有一套比较成熟的办

法。最为重要的一点就是与他们真心相待，与他们建立深

厚感情，赢得他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了

亦君亦友的关系，既是国君，又是朋友。由此保证了民族

关系的良性运行。

——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》;材料二：贞观十五年（641年），松赞干布亲自到柏海迎接

公主。回到吐蕃后，他对亲近的人说：“我父祖未有通婚上

国者，今我得尚大唐公主，为幸实多。”

——摘编自《中华上下五千年》

材料三：一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、

坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开放，海纳

百川的真实写照。;（1）根据材料一及结合所学知识，指出唐太宗处理民族关

系的“成熟的办法”是什么。举出唐太宗“赢得他们

的爱戴”的史实。;（2）材料二中的“公主”指的是谁?材料二反映的历史事件

有何积极影响?再举出一例唐代两个民族间交往的史实。;（3）材料三中“由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之

路”的终点在哪里?;11.【创新题·新考法】阅读材料，完成下列要求。

材料：;

图三：贞观初年，玄奘经过4年的长途跋涉到达天竺。10多年后，他携带大量佛经回到长安;阅读以上材料，选择图中的两个历史事件，确定观点，并结

合材料和所学中国古代史知识加以论述。（要求：观点明

确，根据选择的两个历史事件，并结合所学中国古代史的一

个历史事件加以论述，史论结合，条理清楚）;论述：唐朝与天竺有频繁的交往。唐朝高僧玄奘西行前往天

竺取经，为中国佛教的发展作出重大贡献。根据其口述记录

成书的《大唐西域记》记载了他游历过的100多个国家和地

区的山川风物及社会风俗，是研究中外交流史的珍贵文献。

在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物是鉴真。鉴真

历经艰辛东渡日本传授佛经，还传播中国的医药、书法、建

筑等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。;张骞通西域后，佛教通过丝绸之路传入中国，并在之后逐步

在社会上传播开来，丰富了中国文化，在社会、思想、文学

以及建筑、雕刻、绘画等方面产生深远影响。