2021年家校共育立德树人的心得体会(通用7篇).pdfVIP

年家家校校共共育育立立德德树树人人的的心心得得体体会会（（通通

用用77篇篇））

家家校校共共育育立立德德树树人人的的心心得得体体会会11

此刻有很多家长都在叹小孩难教，其实假如家长们仔细观

察和思量的话，就会发明问题大多出在我们成人身上，而不是小

孩子身上。下面转一位教师的经验，我们共同学习一下

11、、蹲蹲下下去去

这不仅指身体上的蹲下去，而是指心态上的蹲下去。有时候

你提的很好的建议小孩不接受，一般的家长就会大发雷霆。其实，

你应该考虑一下你的建议对于小孩来说是否合适。不妨换一个角

度，从小孩的角度去想一想。一般的母亲都喜爱逛商场，但小孩

子不一定喜爱，为什么？你蹲下去看一看，你就会发明：你看到

的是琳琅满目的商品，他（她）看到的是琳琅满目的腿。你假如

埋怨他（她）不听话，你有道理吗？所以，在小孩不听话的时候，

换一个角度去想，这样，教育的效果可能会更好一点！

22、、走走过过去去

小孩为什么不愿与大人们交流，不仅仅是什么代沟的问题，

更主要的是我们这些成人总是以一种居高临下的姿态呈现，不愿

做他们做朋友。试想你整天摆出一幅长者的脸孔，以一种教训的

口气，不停的抱怨，不停的备。他怎么会听你的话呢？我开家

长会的第一句话就是：请大家关上手机，认真的听两个小时；假

如你连两个小时都坚持不下来，你有什么资格来备你的小孩，

要知道他（她）天天在教室里要坐上x小时，不说学习，光只是

坐都不好受，可是我们有哪位家长能体会小孩的苦处呢？

我与自己的小孩是的朋友。我从不备他，当然有问题的时

候，我只是帮他分析产生的原因。所以我与小孩的关系很好，他

也很乐意向我讲一些他的趣事或苦恼，和我探讨一些他这个年龄

不懂的问题。这样做当然不够。我一星期，不管工作多忙，总是

要抽出一两个晚上的时间与他一起活动活动。比如，打球，散步，

读书，看电视什么的。所以要想小孩与你交流，作为家长，必须

学会与他成为朋友。

33、、放放开开手手

此刻的小孩大部分是独生子女，生活自理能力差是不争的事

实。怎么造成的呢？还不是我们大人们的原因。在家里，你什么

事都给他代劳了，他用什么来锻练自已的能力？而我们往往却给

自己找一个借口：只要你学习搞好了，其他事不用你操心。这里，

我们恰恰忽视了一个重要的问题：生活的能力与学习能力的相通

性，或者说相互促进性。一个自理能力强的人，就是一个做事有

条理的人，也是一个思维有特点的人。这些素养表此刻学习中，

其潜力是无法想象的。所以我奉劝家长们尽量放开手去，让小孩

自己完他自己的事。这样对小孩是有百益而无一害的。

44、、多多激激励励

一个人的健康长总是离不开激励的。我想这一点家长们都

知道。要害是如何激励，以什么方式激励，在什么时候激励。这

些家长们未必都十分清晰。这里有几个误区：第一，一味地强调

物质激励。小孩考好了，他提什么要求都可以，考差了可能什么

也得不到了。第二，不适当的激励。有些家长机械地认为，提倡

激励就是不管小孩做得怎么样，都是一样的激励。到最后，可能

你的激励对你自己而言都没有什么公吸引力。第三，从来不激励。

认为严肃可以让小孩更好的长。

55、、给给自自由由

一般地说，自由的空间更有利于个性特长的发挥。戴着镣铐

跳舞对小孩来说未免太过于严格了。处于生长发育期的小孩，由

于生理心理年龄的逐步熟，他的自我意识也在不断增强，他需

要有更多的私人空间（尤其是13—18岁的中学生）更多的个人

自主权。因此，家长除了不能一一代劳他的日常事务之外，更要

学会尊重他的自我空间，给他一定的自由选择自由安排的时间和

权力。我们经常看到有些家长偷听小孩的电话，盘问与小孩交往

同学的情况，操纵他学习的时间和学习内容，（比如晚上小孩学

习时时不时地过去看他做什么）等等。这些行为，在一定程度上

是对小孩隐私的干涉是对他的不尊重，效果往往会适得其反。假

如严重的话，可能会伤害小孩的尊，引起他的逆反心理。到这

时，再来挽救恐怕就很麻烦了。

66、、作作学学生生

好为人师是人的共同特点。不仅大人有，小孩也有。过去我

们总是以批评的眼光来看待好为人师，其实任何事都有正反两

面。在我们对小孩的教育中，假如较好的运用人的这种好为人师

的思想，教育效果可能连我们都想不到。要提高小孩学习的积极

性，方法是很多的。有时候降低一下我们家长的身份，做己小