大班科学活动展示课教案我是天气预报员.pptxVIP

大班科学活动展示课教案我是天气预报员汇报人：2024-01-28

目录课程介绍与目标天气预报基础知识实践活动：制作天气预报讲解与演示环节课堂评价与反馈拓展延伸：了解气象灾害及防御措施

课程介绍与目标01

01天气与人们日常生活密切相关，了解天气变化对人们生活的影响有重要意义。02通过天气预报员的角色扮演，激发幼儿对科学探索的兴趣，培养其观察、思考和表达能力。03培养幼儿关注自然环境、关心社会的情感，提高其适应社会生活的能力。课程背景与意义

01知识目标了解天气的基本类型和特征，知道天气预报的常用符号和表示方法。02能力目标能够观察和描述天气现象，使用简单的工具进行天气测量和记录。03情感目标培养幼儿对自然现象的敬畏之心，激发其探索欲望和环保意识。教学目标与要求

0102教具准备天气预报图、温度计、湿度计、风向标、雨量计等。多媒体资源天气预报视频、天气现象图片、互动课件等。教具准备和多媒体资源

天气预报基础知识02、多云、阴等天空状况雨、雪、冰雹等降水现象雾、霾、沙尘等视程障碍现象雷暴、大风、冰冻等灾害性天气天气现象及类型

地面气象观测01通过百叶箱、雨量计、风向标等仪器进行定时观测和记录。02高空气象观测利用探空气球、雷达、卫星等手段探测高空大气状况。03遥感气象观测利用卫星、飞机等遥感技术进行大范围、连续性的气象监测。气象观测手段和方法

数据收集收集各种气象观测数据，包括实时数据和历史数据。预报制作根据数据分析结果，结合气象学知识和经验，制作天气预报产品。数据分析对收集到的数据进行整理、分析和计算，得出天气形势和预报结论。预报发布通过电视、广播、互联网等渠道向公众发布天气预报信息。天气预报制作流程

实践活动：制作天气预报03

从气象台、互联网等渠道收集实时气象数据，包括温度、湿度、风速、风向、气压等。气象数据收集历史数据整理数据分类与归档整理过去一段时间内的气象数据，以便进行对比和分析。将收集到的气象数据按照日期、时间、地点等进行分类和归档，方便后续查询和使用。030201收集资料，整理数据

运用统计学、气象学等相关知识，对收集到的气象数据进行分析，找出数据之间的关联和规律。数据分析方法根据历史数据和当前气象状况，建立天气预测模型，对未来一段时间内的天气情况进行预测。天气预测模型将预测结果与实际天气情况进行对比，评估预测模型的准确性和可靠性。预测结果评估分析数据，预测天气

图表类型选择01根据天气预报的需要，选择合适的图表类型，如折线图、柱状图、饼图等。图表数据整理02将需要展示的气象数据整理成图表所需的数据格式，如表格、数据点等。图表制作与美化03运用图表制作工具，将整理好的数据制作成直观、美观的天气预报图表，方便观众理解和接受。同时，可以对图表进行美化，如添加颜色、调整字体大小等，提高图表的视觉效果。制作天气预报图表

讲解与演示环节04

老师讲解关键知识点天气现象的基本知识包括晴、雨、雪、风、雾等常见天气现象的成因和特点。天气预报的制作过程简要介绍天气预报的制作流程，包括气象观测、数据收集、分析和预报等环节。天气预报中的常用术语解释一些天气预报中常用的专业术语，如温度、湿度、气压、风向、风速等。

将学生分成若干小组，每个小组选一名代表，展示他们制作的天气预报。学生分组进行展示天气现象的描述、未来几天的天气预测、穿衣指数、出行建议等。展示内容包括鼓励学生使用PPT、视频、图片等多媒体手段辅助展示，使内容更加生动有趣。使用多媒体手段学生展示自己制作的天气预报

老师点评与指导对学生的展示进行点评，指出优点和不足，并给予改进建议。同时，针对学生在制作过程中遇到的问题进行指导和帮助。学生提问环节鼓励学生就天气预报的相关知识提出问题，老师进行解答。分享经验与心得邀请一些在天气预报制作方面表现突出的学生分享他们的经验和心得，促进同学之间的交流和学习。互动交流，答疑解惑

课堂评价与反馈05

01在活动过程中，注意观察每个学生的参与度和表现，记录他们的发言、提问、合作等情况。02针对学生的表现，给予及时、具体、有针对性的评价，肯定他们的优点和进步，指出需要改进的地方。鼓励学生互相评价，促进彼此之间的交流和学习。观察学生表现，给予评价02

在课程结束后，向学生发放问卷或进行口头调查，收集他们对本次活动的意见和建议。认真分析学生的反馈意见，找出教学中存在的问题和不足。根据学生的需求和意见，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。收集学生意见，改进教学方法

总结本次课程，布置作业对本次活动的目标、内容、方法、效果等方面进行全面总结，形成一份详细的课程报告。根据学生的学习情况和需求，布置适当的作业和练习，巩固和拓展所学知识。鼓励学生在日常生活中关注天气预报，了解天气变化对人们生活的影响，培养他们的实践能力和社会责