大班科学健康活动《炎热的夏天》教案.pptxVIP

大班科学健康活动《炎热的夏天》教案汇报人：2024-02-06

contents目录教学背景与目标教学内容与方法活动过程设计师生互动与家园共育评价反思与改进方向

01教学背景与目标

夏天是一年中最炎热的季节，有着高温、多雨、光照强等特点。季节特点幼儿生活经验教育价值幼儿在夏天有很多亲身体验，如穿短袖、吃冷饮、游泳等。通过本次活动，引导幼儿了解夏季的特点，学会防暑降温的方法，培养幼儿自我保护意识和能力。030201活动背景介绍

大班幼儿对周围事物充满好奇，喜欢探索。好奇心强他们活泼好动，喜欢参与各种游戏和活动。活泼好动在炎热的夏天，幼儿需要了解防暑降温的知识，学会保护自己。需要引导幼儿年龄特点及需求分析

教学目标设定知识与技能了解夏季的特点和防暑降温的方法，知道如何避免中暑。过程与方法通过观察、讨论、实践等方式，让幼儿学会自我保护的方法。情感态度与价值观培养幼儿对夏季的热爱，懂得关爱自己和他人的健康。

幼儿能够积极参与活动，了解夏季的特点和防暑降温的方法。在活动中，幼儿能够表达自己的感受和想法，与同伴交流分享。通过观察幼儿的行为和表现，评价他们是否掌握了自我保护的方法，是否具有关爱自己和他人的意识。同时，也要关注幼儿在活动中的情绪体验和参与度。预期效果与评价标准

02教学内容与方法

了解夏季的气候特点，包括高温、多雨、湿度大等。认识夏季常见的动植物及其习性，如蝉、荷花等。掌握夏季保健知识，如防晒、防暑、饮食卫生等。整合以上知识点，引导幼儿理解夏季的自然现象和生物习性，培养幼儿的观察力和思维能力识点梳理与整合

通过游戏、角色扮演等形式，激发幼儿的学习兴趣和参与度。游戏化教学组织幼儿观察夏季的自然现象和生物习性，培养幼儿的观察力和发现问题的能力。观察法引导幼儿围绕夏季相关话题进行讨论，培养幼儿的语言表达能力和思维能力。讨论法教学方法选择及依据

010204教学辅助资源准备夏季相关图片、视频资料，用于展示夏季的自然景象和生物习性。游戏道具、角色扮演服装等，用于游戏化教学的开展。夏季保健知识宣传画、手册等，用于向幼儿传授夏季保健知识。其他教学辅助资源，如实物、模型等，根据教学需要进行选择和准备。03

在教学过程中，要关注幼儿的安全，避免发生意外事故。在游戏化教学中，要确保游戏设施的安全性，避免幼儿受伤。在组织幼儿观察夏季自然现象时，要做好防晒、防蚊等措施。同时，要关注幼儿的心理健康，避免过度竞争和压力对幼儿造成负面影响。注意事项与安全保障

03活动过程设计

“你们喜欢夏天吗？为什么？”引导幼儿分享对夏天的感受和经历。提问幼儿“今天我们要一起探讨炎热的夏天，看看夏天里有哪些有趣的现象和我们需要注意的事情。”引出活动主题导入环节：激发兴趣，引出主题

带领幼儿到户外观察夏天的自然现象，如烈日、蝉鸣等，让幼儿亲身感受夏天的炎热。提供温度计，教幼儿如何测量温度，并记录不同时间段的温度变化。组织幼儿讨论：“夏天为什么会这么热？”、“我们在夏天应该注意什么？”等问题，引导幼儿了解夏天的特点和保健知识。探究环节：观察发现，讨论交流

提供制作夏日冷饮的材料，如水果、牛奶、冰块等，让幼儿动手制作自己喜欢的冷饮。带领幼儿玩水游戏，如泼水节、水枪大战等，让幼儿在游戏中感受水的清凉和夏日的欢乐。提供绘画材料，让幼儿绘制自己心中的夏天，表达对夏天的感受和想象。实践环节：动手操作，亲身体验

总结夏天的特点和保健知识，强调夏天要注意防晒、补水等。鼓励幼儿在日常生活中继续关注夏天的现象和变化，培养对自然环境的观察力和探究精神。回顾整个活动过程，让幼儿分享自己在活动中的收获和感受。总结环节：回顾总结，提升认识

04师生互动与家园共育

师生互动策略及实施效果预测提问引导通过提问方式激发幼儿对夏天的好奇心和探究欲望，引导幼儿主动思考、表达。观察记录鼓励幼儿观察夏天的自然现象和身边事物，用绘画、拍照等方式记录，促进幼儿观察能力和表达能力的发展。实验操作组织幼儿进行简单的科学实验，如水的蒸发、冰的融化等，让幼儿亲身体验夏天的科学奥秘。实施效果预测通过以上策略，预计能够激发幼儿对夏天的兴趣和好奇心，提高幼儿的观察力、思考力和动手能力，促进幼儿全面发展。

支持措施建议建议家长在活动前与幼儿一起了解夏天的相关知识，为活动做好铺垫；在活动中积极鼓励和支持幼儿的表现，提高幼儿的自信心和积极性。分享经验鼓励家长分享自己的童年夏天经历和感受，增进亲子之间的情感交流和理解。协助准备请家长协助幼儿准备活动所需的材料，如扇子、草帽、太阳镜等，增强家长对活动的参与感和支持力度。共同参与邀请家长参与到活动中来，与幼儿一起进行游戏、制作等互动环节，增进亲子关系。家长参与方式及支持措施建议

促进家园沟通拓展教育资源强化共同育人意识体现家园共育理念家园共育理念在活动中的体现充分利用