大班科学数学《糖果有多少-目测群数》教案.pptxVIP

大班科学数学《糖果有多少-目测群数》教案汇报人：2024-01-27REPORTING

目录课程介绍与目标知识点梳理与导入实践操作与互动环节巩固练习与拓展应用课堂总结与评价反馈作业布置及家长参与建议

PART01课程介绍与目标REPORTING

0102教案背景及目的课程背景源于幼儿对糖果的喜爱和好奇心，通过糖果的数量来激发幼儿的学习兴趣。本次课程旨在通过生动有趣的活动，引导幼儿学习目测群数的方法，提高其计数能力和数学素养。

掌握目测群数的基本方法，能够准确快速地数出糖果的数量。知识目标能力目标情感目标培养幼儿的观察力、注意力和记忆力，提高其计数速度和准确性。激发幼儿对数学的兴趣和好奇心，培养其主动学习和探索的精神。030201教学目标与要求

不同颜色、形状和大小的糖果若干，数字卡片1-10，计数器等。教具投影仪、电脑、音响设备等，用于展示课程内容和营造课堂氛围。多媒体资源教具和多媒体资源准备

PART02知识点梳理与导入REPORTING

回顾相关数学概念数的概念复习数字的名称和符号，以及数字的顺序和大小关系。计数方法回顾一个一个地数数和数数的顺序，以及使用手指或其他工具进行计数的方法。加法和减法的初步认识复习加法和减法的含义，以及使用简单的算式表示加法和减法。

介绍目测群数是一种快速估计一组物品数量的方法，不需要一个一个地数数。说明目测群数在日常生活和学习中的应用，例如在购物时快速估计物品数量或在数学游戏中快速比较两组物品的数量。引入新知识点：目测群数目测群数的应用场景目测群数的概念

讲解目测群数的方法通过举例和示范，讲解如何使用目测群数的方法快速估计一组物品的数量，包括观察物品的大小、形状和排列方式等特征。学生实践让学生在课堂上实践使用目测群数的方法，例如观察一组糖果的数量，并与实际数量进行比较，以检验自己的估计能力。注意事项提醒学生在使用目测群数时要注意观察物品的特征和排列方式，以及避免受到其他因素的干扰，例如光线、颜色等。同时，也要强调目测群数只是一种快速估计的方法，如果需要精确的数量，还需要使用计数工具进行准确的计数。知识点讲解与示范

PART03实践操作与互动环节REPORTING

一堆糖果（数量在20-30颗之间）、一张记录表、一支笔。为每组准备实验材料每组学生轮流从糖果堆中抓取一把糖果，并尝试用目测的方式估计糖果的数量，然后将估计结果记录在记录表中。指导学生进行实验操作分组进行实验操作

指导学生分析误差产生的原因，如抓取方式、糖果大小、排列方式等，提高学生的观察能力和分析能力。鼓励学生多次进行实验操作，通过反复练习提高目测群数的准确性。引导学生观察记录表中的数据，比较每次估计的结果与实际糖果数量的差异。观察记录数据，培养观察能力

组织学生进行小组内分享每个学生轮流讲述自己的实验过程和结果，分享自己的感受和体会。引导学生进行小组间交流各小组选派代表向全班汇报本组的实验情况，包括实验方法、数据记录、观察发现等。分享交流，提高表达能力

PART04巩固练习与拓展应用REPORTING

教材上的练习题是巩固学习内容的重要途径，要确保每个幼儿都能够独立完成。针对练习题中出现的难点和易错点，进行及时的讲解和纠正，确保幼儿能够正确理解。鼓励幼儿在完成练习题的过程中，积极思考和探索，培养他们的自主学习能力和解决问题的能力。完成教材上练习题

提供各种材料和工具，如彩纸、贴纸、画笔、剪刀等，引导幼儿设计自己喜欢的糖果包装。鼓励幼儿发挥想象力和创造力，设计出独特、有趣的糖果包装，培养他们的审美能力和创新意识。在设计过程中，引导幼儿考虑包装的实用性、美观性和环保性，培养他们的综合思考能力和社会责任感。创意拓展：设计个性化糖果包装

联系生活实际，举例说明应用让幼儿分享自己在生活中遇到的与糖果数量相关的情境，如购买糖果、分配糖果等。通过实例分析，帮助幼儿理解目测群数在实际生活中的应用，提高他们的数学应用意识。鼓励幼儿在日常生活中运用所学的数学知识解决问题，培养他们的数学素养和实践能力。

PART05课堂总结与评价反馈REPORTING

03培养数学思维和解决问题的能力本节课通过引导学生观察、思考和解决问题，培养了学生的数学思维和解决问题的能力。01掌握目测群数的方法学生能够理解并掌握目测群数的基本方法，包括观察、比较、估算等步骤。02认识糖果的数量关系通过观察和比较不同数量的糖果，学生能够理解数量之间的关系，如多少、大小等。回顾本节课重点内容

学生自我评价学生能够自我评价在本节课中的表现，包括是否积极参与课堂活动、是否理解并掌握目测群数的方法、是否能够运用所学知识解决问题等。他人评价其他同学或教师可以对学生的表现进行评价，包括学生的观察力、比较能力、估算能力以及解决问题的能力等方面。学生自我评价及他人评价

教师对本节课