第七单元习作我有一个想法 备课 教案三年级语文上册单元作文（统编版）.pdfVIP

习作：我有一个想法

我有一个想法

1.观察生活，发现问题，培养热爱生活的情感。

2.能根据自己的发现找到积极的合理的解决方法。

3.能从积极的方面有条理地表达自己的想法。

4.把自己的发现和自己的想法写清楚。

5.根据老师和同学的建议，运用修改符号修改自己的习作。

题目：我有一个想法写作题材

1.审清题材:此次习作的主题是“我有一个想法”。要求留心生活，把自己

的想法记录下来。能围绕生活中的某种现象或问题，积极思考，表达出自己的想

法。（记叙文）

2.审清内容:生活中有很多需要改进的问题。如果我们积极表达自己的想法，

提出改进建议和解决办法，就能使生活变得更加美好。如：

写作内容

生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些现象有什么想法？从

自己发现的或同学列举的现象中选择一个写一写。

写出自己对问题或现象的想法。景。

写的时候，要把这种现象和你的想法写清楚。如果有改进的办法或建议，也

可以写下来。写出改进的办法或建议。

写好以后读给同学听，看看他是否明白你的想法，再问问他对这个问题有什

么看法。

3.审清重点:①能清楚地写下生活中的某种现象及自己对此的想法。②能从

积极的方面有条理地表达自己的想法。③把自己的发现和自己的想法写清楚。

【拟题思路】

本次作文并没有给出具体的题目，属于自由命题作文。本次作文写的是一个

想法，可以用“我有一个想法”为文题，也可以根据自己选定的内容自己拟定题。

例如教材习作中给出的第一个事例，就可以用“别把手机当亲人”为题目；第二

个事例，就可以用“让图书共享”为题目。

我的魅力题目：可以选择下面的题目来写你的想法，也可以自拟一个有趣的

题目。

●我有一个想法●我们应该节约粮食●读书倡议书

【写作思路】

跟着课文学思路

如《读不完的大书》先简要介绍了“我”在大自然中找到的“好玩的东

西”，引出全文。中间重点描写了小麻雀、老鹰、蚂蚁及各种花草树木，从不同

的角度表现了大自然的乐趣。最后呼应课题，赞美了大自然中无尽的乐趣。

我的思路：以《请不要在楼道追逐打闹》为例来说明。

一、选择材料。

我们生活中随处可见许多现象，有些是不文明的行为，有些却令人称赞。说

一说，你在生活中发现了哪些好的或者不好的现象。选择怎样的现象或问题来写

呢？

1.可以选择生活中发生的不好的、有不良影响的问题来写。

（1）爱玩手机的人特别多

家庭聚会都在玩手机

爸爸下班回家后玩手机

一边写作业一边玩手机

（2）抄写作业成习惯

抄写同学的作业

从手机上找作业的答案

在电脑上粘贴作业的答案

2.也可以选择生活中有积极作用的想法来写。

（1）教室里开辟一个植物角

养花种草，美化环境。

亲近大自然

了解植物的特点

2.捡拾狗粪

美化环境

谴责不良行为

快乐劳动

……

3.结尾处都写出了作者对现象或问题的深刻思考。

二、确定选材

写作之前，写作之前，首先要明确描写对象。本次作文是写事作文，属于一

事一议，针对自己发现的现象和问题谈想法，所以描写的对象是你发现的现象和

问题，重点是你的想法，即如何解决问题。如：

我发现有的人在公交站等车时不排队，我建议禁止这样的人上车，并把这种

行为列入个人行为考核。

我发现有的人在小区内遛狗不牵绳，我建议社区对这方面的要求再严格、规

范一些，必要时可采取强制性措施。

我发现同学们都很爱看书，一本好书全班传着看，我建议班里建一个图书角，

同学之间相互分享自己喜欢的书。

解析：小作者抓住了生活中的最普遍的现象，提出了比较严肃了社会问题。

确定写作对象是儿童。

三、学习写法。

1.读题目，看看里面隐含了哪些要求。

2.