第七单元习作写信（写作指导范文点评）四年级语文上册单元作文（统编版）.pdfVIP

习作：写信（范文点评）

写信

1.明确要求:

（1）知道书信是人们交流思想感情，传递信息的重要手段。

（2）掌握书信的书写方式和信封和电子邮件的基本格式，会写书信。

（3）把握书信语言的特点，正确的表情达意。

（4）坚持运用书信的形式与人交往，书信练笔。

（5）根据老师和同学的建议，运用修改符号修改自己的习作。

2.方法点拨:

（1）确定好写给谁，主要写什么。

一般来说，书信都是写给某个人的，既可以写给远方的亲人和朋友，也可以

写给天天见面的家长、老师、同学、邻居等；确定好对象后再确定信的主要内容，

信的内容不仅可以用来传递消息，也可以用来交流思想、表达情感、增进友谊、

消除误解、增加信任等。围绕主题，用简洁、诚恳的话语把想要和对方说的话写

清楚，让对方一看就能明白。

示例：

亲爱的外婆

您好！

我寄给您这封信，是因为我要告诉您我成长中最难忘的一件事，那就是第一

次上舞台演出。记得那次，班里组织了一次舞台剧演出，名叫《新龟免赛跑》，

我有幸被选为小青蛙的扮演者。我既兴奋又紧张，兴奋的是我要上台演出了，紧

张的是在那么多观众面前，我会不会出洋相……

解析：这封信中，作者写完问候语“您好”，便进入了正文告诉外婆自己第

一次上舞台演出的经历，这也是“我”重点向外婆交代的事情，没有丝毫拖沓，

娓娓道来，思路清晰。

（2）语言表达要得体，感情要真挚

写信时，我们要注意对方的身份，给长辈，如老师、父母写信时，要用敬语，

语言要得体，语气要温和；给平辈，如哥哥、妹妹、同学写信时，语言要友好诚

恳；给晚辈写信时语气要恳切，饱含关爱之情。另外，写信时，感情要真挚，只

有这样才能打动人心。

（3）书信、信封的格式正确

书信的基本格式包括以下几个方面的内容：称呼、问候语、正文、祝福语、

署名和日期。

①书信的格式

称呼要顶格写，可以加修饰语，如“敬爱的”“亲爱的”等，后面用冒号。

问候语另起一行空两格写，如“您好”“近来身体还好吗”等。

正文是信的主体，可以接着问候语直接写，也可以另起段落进行书写。正文

是信的主要部分，要写具体、写清楚。

祝福语的格式为：“此致”“祝”等文字，应该紧接在正文之后，单独占一

行，空两格写；“身体健康”“工作顺利”等词语，要另起一行顶格写。以“祝

工作顺利”为例，另起一行空两格写“祝”，“工作顺利”要在下一行顶格写，

一般加上感叹号。

署名写在信的右下方，还可以在姓名之前加上与对方的关系，如“你的朋友：

X×”。日期写在署名的下一行，也在信的右下方。

②.信封的格式

3.思路引导:

（1）跟着课本学思路。

阅读课本106页习作范例。

一封信分为五个部分，缺一不可。

2.我的思路

如：

【范文点评一】

范文展示

给妈妈的一封信

名师点评

亲爱的妈妈：

您好，一直以来我找不到合适的方式表达女儿对

您的感激之情，今天，我要借此机会对您表示感谢，

感谢您交给我许多知识和做人的道理，感谢这么多年

您对我的养育之恩，感谢您让我你懂得了“善良”和点明对妈妈的感谢

“爱心”。之情。

打从记事起，您就用一颗慈爱的心包容我，理解

我。每天牵着我的手，讲故事，背古诗做游戏，给了

我童年的快乐。一次，我由于贪玩，不小心把脚夹在

车子里，你心疼的直掉眼泪，发疯似地抱着我冲向医这句话是中心句。

院，望着您头上豆大的汗水，我很懊悔，为什么让妈

妈为我这样担心呢？还有每次考完试，您都耐心的和

我一起分析得与失，您鼓励的目光像长了翅膀的魔棒，

给了我莫大的勇气和战胜困难的信心。妈