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小班科学探索教案14篇

活动目标：

1、在玩水的活动中初步感知水的特性——会流淌、是透亮的，享受

玩水的乐趣。

2、让幼儿知道水在人类生活中的重要作用。

3、教育幼儿知道节省用水。

4、使幼儿对探究自然现象感兴趣。

5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

活动预备：

水盆、大小不一的瓶子、破塑料袋、漏斗、篮子、毛巾、磁带、录音

机等。

活动过程：

1、幼儿自由玩水，感知水会流。

①、教师供应各种嬉水玩具，幼儿自选喜爱的材料，自由嬉水。

②、教师巡察启发，鼓舞幼儿制造多种玩水的方法，并叙述出来，引

导幼儿观看水会流。

③、请个别幼儿演示自己的玩水方法，进一步感知水会流。

④、小结：水是会流淌的。

2、火眼金金捉小鱼，了解水是透亮的。

①、请幼儿按教师的指令在水里捉鱼，比比谁捉得又快又准。

②、请冠军幼儿讲讲自己是怎样捉鱼的，为什么能看得那么准。

③、小结：水是透亮的。

3、谈话：水的作用大。

启发幼儿说诞生活中那些时候需要水，知道水的作用大，并教育幼儿

懂得节省用水。

4、送水小精灵

请幼儿给需要水的小动物、小植物送水、浇水，体验水的用处大。

活动延长：

1、在区角活动中投放玩水材料，启发幼儿进一步探究水的特征。

2、鼓舞幼儿制造更多更新的玩水方法，做有关水的试验。

大班科学探究太空的神秘教案

探究恐龙大班教案

科学探究教学工作总结中班

§实践与探究,(1)

实践与探究（1）

小班科学探究教案2

【活动来源】

幼儿对许多事情都感兴趣，哪怕是在地上拣到一小条纸也能在手中玩

上半天，然而，大量的废纸每天都会消失垃圾箱中，有垫桌子用的报纸、

画报，有手工纸的边角料，有被幼儿撕下来的图书，有美工区活动后用的

画纸等，每天这些废纸都被到掉。教师要擅长发觉幼儿的需要，与其把这

些废纸扔掉，还不如再次利用，让幼儿与这些废纸相互作用，产生更大的

教育价值，从而教育幼儿节省纸张，从小培育初步的环保意识。因此，“怎

样让纸发出声音”的课程就生成了。

【活动目标】

1、培育幼儿初步探究让纸发出声音的方法。

2、能够在集风光前大胆表现。

【活动预备】

1、画报、草稿纸、报纸、绘画纸等。

2、记录纸和笔。

【活动过程】

一、激发幼儿尝试操作的兴趣。

教师拿着一筐废纸告知幼儿：这是教师和幼儿一起收集的各种废纸。

这些废纸可以干什么用呢？教师拿一张纸，让纸发出声响，吸引幼儿留意

力。

教师提出问题：怎样让纸发出声音？

二、幼儿尝试操作和纸做嬉戏。

每四名幼儿一组，各组进展竞赛，在同一时间完成，看看哪个组做的

方法多而且和别的组不一样。

让幼儿自己动手来试验，尝试用各种方法让自己手中的纸发出声音。

每组请一名教师帮忙记录幼儿试验的结果。

幼儿自己取纸试验开头，要求记录教师必需是幼儿做出来的才能记录。

三、共享试验结果。

听音乐收记录纸，在记录纸上写上小组名字。提示幼儿用过的废纸怎

么办？

展现每组的记录纸，请每组幼儿上来一两个演示试验过程，大家进展

验证。

四、教师小结幼儿验证的方法。

五、完毕。

生活中有许多东西会发声，小朋友们可以去探究。带幼儿在班上或到

户外查找可以发声的东西。

小班科学探究教案3

活动目标：

1、通过观看和试验，知道白糖和盐的名称、特点及用途。

2、能比拟出白糖、盐的简洁一样点和不同点。

3、对白糖和盐的溶解现象有奇怪心，产生观看兴趣。

活动预备：

教具：有红、绿标记的杯子各一个；两个玻璃杯里面分别放有白糖水

和盐水。

学具：每组幼儿一份白糖和盐、两把勺子、两只碗。

活动过程：

一、导入活动，引起幼儿兴趣。

1、出示两杯水，师：今日，金教师带来两杯水。请你们猜猜这两个

杯水是什么水？

2、请个别幼儿来尝一尝，并提问：它们的味道是一样吗？红标记杯

子里的水是什么味道？绿标记杯子里的水又是什么味道