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第四单元第2课时教学设计

课题名称

植物的果实

课题目标

（一）教学目标

科学观念：了解植物“果实”的构成部分。

科学思维：能在教师的引导下，观察并描述果实的构成要素。

探究实践：能在好奇心的驱使下，对植物的果实的结构表现出探究兴趣。

态度责任：懂得珍爱生命，爱护植物，树立保护环境的意识。

（二）学习目标

科学观念：知道并说出植物的果实一般由果皮和种子构成，以及对应的位置。

科学思维：通过观察不同果实的构造，说出果实都是由果皮和种子组成的。

探究实践：能在教师的指导下，完成果实的解剖实验。

态度责任：珍爱生命，爱护植物，形成保护环境的意识。

评价任务

评价任务一：观察不同果实的构造，说出果实由果皮和种子组成。

评价任务二：说出不同果实传播种子的方式不同。

材料准备

甜瓜、桃子、西红柿、黄瓜、葵花籽、水果刀等

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

评价标准

设计意图

情景导入

一、导入新课

师：同学们，我们先来看一个小视频，仔细观看，思考视频中呈现的是一个什么样的过程？

（出示樱桃开花到结果的视频）

师：谁来说说你的发现？

师：同学们还知道哪些果实？

教师出示多种果实图片

提问：这些都是日常生活中常见的果实，它们有什么共同特点呢？今天我们就来一起研究《植物的果实》。

学生回答：视频展示了樱桃由花变成果实的过程。

学生自由回答，说出自己知道的果实。

激发学生兴趣，导入植物的果实。

探究新知

二、探究新知

（一）探究果实的特点。

师：同学们要研究果实的特点，可以利用什么方法呢？

教师出示多种水果（甜瓜、桃、西红柿等）。

教师提示：可以从颜色、大小、形状等方面观察。

师：请同学们从这些方面去研究并思考这些果实有什么共同特点？

师：既然我们无法从外形上找到它们的共同点，那么我们还可以从哪些方面研究呢？

师：我们如何从内部结构上去研究呢？

如果在外观上较难再找出相同的地方，我们可以把果实从中间切开，这样可以让果实内部结构完全暴露出来，(教师演示横切和纵切的两种方法)

教师切开手中的多种果实，让学生观察并记录。

（在认识桃的种子的教学过程中，教师先让学生自主判断哪个部分是桃的种子，再告诉学生，桃的种子是硬核里面的仁，除了桃仁以外的部分都属于果皮。）

师出示多种果实的解剖面，提问：这些都是果实，它们的有什么共同特点？

教师讲解：我们平时所说的果皮，指的是果实最外面的一层皮，而科学概念的果皮是指果实中除种子以外的部分。

师：果实中都有种子，种子有什么用呢？

师：种子能繁殖后代，很多植物是人种的，还有一些植物生长在荒山野地里，他们是怎么传播种子的呢？

（二）果实的哪些特点有利于种子的传播？

教师出示苍耳、蒲公英、九节、豌豆、樱桃等的果实。

提问：同学们认识这些是什么吗？它们的果实各有什么特点？

师：这样的特点对植物的繁殖有什么好处呢？

教师补充：苍耳、蒲公英、九节、豌豆、樱桃等的果实传播种子的方法。

师：不同的果实传播种子有不同的方法。但它们的目地都是一样的，那就是繁殖后代，让自己的种族生生不息。

学生讨论、汇报

学生小组间交流得出结论：可以从内部结构上去研究。

学生回答：切开

学生观察记录果实内部的结构。

教师引导学生说出：果实都包含果皮和种子。

学生回答，种子能长成新的植物。

教师引导学生从果实的外部特征方面思考。

学生小组讨论交流，回答问题。

评价维度：

1.以小组为单位解剖并观察果实。

评价标准：

小组成员合作完成解剖并说出果实的两个结构。

☆☆☆

小组成员合作基本完成解剖并说出果实的两个结构。

☆☆

小组成员没有合作，借助其他人的帮助才完成解剖，对果实的两个结构的描述也不够清晰。

☆

评价维度：

2.说出不同果实传播种子的方式不同。

评价标准：

（1）能通过观察、小组交流说出完四种果实传播种子的方式。

☆☆☆

（2）能通过观察，经引导说出四种果实传播种子的方式。

☆☆

（3）经引导也较难说出借助其他人的帮助才能说出四种果实传播种子的方式☆

学生通过直观的观察果实的内部结构，探究出果实是由果皮和种子组成的结论。学生结合生活实际，说出不同的果实具有不同的外部特征，传播种子的方式也是不同的。可以丰富学生的经验，增加学生的感性认识。

梳理总结

三、课堂总结

现在谁能来帮助大家梳理一下我们这节课学习的知识？

学生举手回答本节课的收获。通过本节课的学习，我们知道了……

巩固本节课学习的知识。

拓展活动

四、拓展活动

师：观察是科学的学习方法，请同学们课下观察身边的某一植物，从开花到结果的过程，用画图或拍照的方法记录下来。

同学们课下讨论

开拓学生的思维，培养学生的观察记录能力。

检测评价

1.果实是由哪几部分组成的？

A.果皮B.种子

C.种皮D.花

2.下列植物中，谁是依靠动物的皮毛来传播种子的？

A.九节B.苍耳

C.豌豆