第15课 成果分享交流 教学设计 浙教版信息技术三年级下册.pdfVIP

《第15课成果分享交流》教学设计

教学内容分析

本节课是2023年浙江教育出版社三年级下册第三单元第15课。本节课有两个学习主题：

“评价作品的要求”“作品发布的方法及规范”。在前面的学习中，学生已经完成了各种作品

或项目的制作，本节课旨在引导学生学习如何评价和分享自己的作品，了解作品发布的方法和

规范，培养学生的信息素养和沟通能力。

教学目标及核心素养指向

信息意识：

培养学生的信息分享意识，使他们认识到分享成果是展示自我、促进交流的重要方式。

引导学生学会关注他人的作品，从中获取灵感，拓宽信息获取渠道。

计算思维：

通过评价作品的过程，培养学生的批判性思维，使他们能够客观地分析问题，提出合理的

建议。

在作品发布过程中，引导学生运用逻辑思维，选择合适的发布平台和方式，确保信息的准

确传达。

数字化学习与创新：

鼓励学生利用数字化工具进行作品的制作和分享，探索新的创作方式和分享途径。

激发学生的创新精神，鼓励他们在分享成果时注重个性和创意的展示，提升作品的质量和

价值。

信息社会责任：

教育学生在分享成果时遵守网络道德规范，尊重他人的知识产权和隐私。

引导学生树立正确的信息分享观念，避免传播不良信息或造成负面影响，培养信息社会中

的责任感和道德意识。

教学重难点

教学重点：

知道评价作品的要求

设计原因：评价作品是本节课的主要内容，知识点的渗透需要作为重点内容。

教学难点：

了解作品发布的方法及规范

设计原因：作品发布的方法及规范对学生来说比较困难，所以此部分对学生来说难度较高，

应作为难点内容。

教学过程

1、情境导入（3分钟）

教师活动学生活动

情境引入：如何客观地评价作品?数字作品该怎学生听教师引导生活中的案例,学生讨论，回

样分享展示?答提问

设计意图：

激发学生对评价、发布作品的感知兴趣并快速进入学习状态。

2、新知讲授（30分钟）

教师活动学生活动

知识点建构知识点1：评价作品的要求

在分享交流作品的过程中，不仅可以欣赏到试一试

很多精美、有意义的作品，还能提高设计和制作根据作品评价量规评价数字作品。

水平。

知识点1：评价作品的要求

作品的展示与初评：数字作品可以通过多种

途径进行展示并开展评价。数字作品的评价主要

是对内容的科学性与准确性、结构的完整性、资知识点2：作品发布的方法及规范

源的丰富性等方面发表意见，提出修改建议，为练习

完善作品提供依据。将自己制作的“市花数字名片”与同学分享，

相互交流制作各地市花名片的感受。

作品完善：吸取其他作品的优点，结合他人

对作品的评价和修改建议，可对数字作品中的标

题、版式布局等进行优化。

知识点2：作品发布的方法及规范

作品发布：作品发布前先预览整体效果，评

估其中可能存在的风险。作品可生成链接或二维

码，通过网络进行发布。在网上发布作品时要遵

守网络文明行为规范，保护自己，尊重他人。

设计意图:

培养学生独立思考的能力，提高核心素养。

3、课堂小结（7分钟）

教师活动