3-2这时我要怎么办（教学设计）二年级道德与法治下册（统编版）.docxVIP

部编版二年级下册道德与法治

年级

二年级

学科

道德与法治

章节名称

第一单元第三课第二框这时我要怎么办

日期

备课人

节次

课型

新授

学习

目标

1.引导学生留心观察身边的人和事，做生活中的有心人，发现身边人的需要和困难，主动提供关心与帮助，使自己成长为心中有他人的人。

2.通过观察身边人的表情、动作以及语气等体察他们的情绪状态，并能够根据他们的需要真诚的关心他们，从而在公众生活中能与人和谐相处。

教学过程

教学环节

教学活动

激情导入

同学们，做大家的“开心果”可不是一件容易的事，生活中我们会遇到很多不同的事情？那时我们该怎么成为“开心果”呢？

质疑拓展

一、如果你是开心果，遇到这样的情况你会怎么办？

1.妈妈的腰很疼

我会：妈妈，您休息吧，我来扫。

2.同学情绪很低落

我会：先观察再询问，通过留意同学垂头丧气的神情，捕捉到了他的情绪不佳，于是，主动上前询问。

3.老师眼含泪水

我会：先观察再询问，主动询问老师是否需要自己的帮助，关心老师的身体健康，主动提出帮助。

二、你能看出来他们的情绪吗？

请同学们用以下句式描述图片内容：

通过观察动作，我发现……然后我会……

通过观察表情，我发现……然后我会……

同学们认真观察图片，用以上句式描述图片内容。

学生分享略

教师总结：这时我要怎么办？

细心观察——情绪——动作——实际行动

开心果的诀窍

开心果，有方法。

先观察，再询问。

明确问题，

开动脑筋。

选择好方案，

尝试做一做。

天天乐呵呵！

教师总结：

快乐是无处不在的。当早晨第一缕阳光透过窗帘缝，照在身上时，心里是快乐的;当看到路边绽开的花朵时，心里是快乐的;当看到清洁工人，交警叔叔忙碌的身影时，环境井然有序时，心里是快乐的;当听到鸟儿清脆的叫声时，心里是快乐的。

快乐隐藏在生活的每一个细节里，更多时候，她你是财富，是一种积极向上的健康的心态。做一个开心果是一件充满智慧的事，使别人快乐我们也会分外快乐。所以，我们要学会如何使别人快乐，把快乐带给我们身边的每一个人。

小结巩固

当看到别人不开心时，要学会观察表情及动作，仔细的想好如何去帮助别人获得快乐，用自己的行动把快乐带给我们身边的每一个人。

教学反思