《城市轨道交通客运组织》教案 第9课 客流预测.docxVIP

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课题

客流预测

课时

2课时（90min）

教学目标

知识技能目标：

（1）了解客流预测的意义

（2）理解客流预测的模式

（3）掌握客流预测的方法

素质目标：

了解郑州地铁公司的智能客流预测平台，感受信息技术在城市轨道交通中的应用，培养创新精神

教学重难点

教学重点：客流预测的模式

教学难点：客流预测的方法

教学方法

讲授法、问答法、讨论法、练习法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程

主要教学内容及步骤

课前任务

【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学查找资料，了解客流预测的相关内容

【学生】完成课前任务

考勤

【教师】使用APP进行签到

【学生】按照老师要求签到

案例导入

【教师】讲述“情景导入”的相关内容（详见教材），并让学生分组讨论以下问题：

客流预测的方法有哪些？

【学生】聆听、思考、讨论、派小组代表发言

传授新知

【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，讲解客流预测的相关知识

城市轨道交通客流预测是指在客流调查和客流分析的基础上，对未来的客流趋势做出科学的估计，以降低未来发展的不确定性和盲目性，增强对环境的适应能力。

一、客流预测的意义

【师生互动】

【教师】随机邀请学生回答以下问题：

实施客流预测有哪些意义？

【学生】聆听、思考、回答

【教师】总结学生的回答

对于运营单位来说，若预测的客运量偏大，将产生不合理的运营费用，甚至导致运营单位长期亏损；若预测的客运量偏小，将导致服务质量下降。客流预测是运营单位确定车站规模、分析经济效益和进行各项专业设计的基础和前提。因此，应以严谨、科学的态度来进行客流预测。

二、客流预测的模式

【师生互动】

【教师】请学生扫描二维码观看视频“城市轨道交通智慧客流分析预测系统”（详见教材），随机邀请学生回答以下问题：

客流预测有哪些模式？

【学生】聆听、观看、思考、回答

【教师】总结学生的回答

（一）趋势外推客流预测模式

趋势外推客流预测模式是指将相关公交线路上的既有客流向轨道交通线路转移，得到虚拟的轨道交通基期客流，然后根据相关公交线路上的客流增长规律确定轨道交通客流的增长率，并据此推算轨道交通的远期客流。

【师生互动】

【教师】随机邀请学生回答以下问题：

趋势外推客流预测模式有哪些优缺点？

【学生】聆听、观察、思考、回答

【教师】总结学生的回答

趋势外推客流预测模式操作简单，能较好地反映近期客流量的增长情况，但由于未考虑未来城市发展和土地利用规划，因此对远期客流预测结果的精度较低。该客流预测模式常用于对其他预测模式的预测结果进行比较验证，或作为客流定性分析的辅助手段。

【提示】

【教师】组织学生阅读相关材料，了解城市轨道交通客流预测结果的相关知识

城市轨道交通客流预测结果应包括：站间到发客流量、各站上下车人数、全日和高峰小时的客流量、总客运量、各站乘降量、全日客流的时段和断面分布、总客运量占全市公共交通总客运量的比例等。

【学生】阅读、思考、理解

（二）四阶段客流预测模式

四阶段客流预测模式包括出行生成、出行分布、方式划分和出行分配四个阶段，是指以市民出行交通起讫点调查（OD调查）为基础，得到既有客流全方式出行分布情况，并在此基础上预测、规划年度客流全方式出行分布情况，然后通过方式划分得到轨道交通的站间起讫点客流情况。

四阶段客流预测模式在OD调查的基础上考虑未来城市发展和土地利用规划，预测结果的精度较高。但该客流预测模式对基础数据的要求较高，且操作复杂。

（三）三次吸引客流预测模式

三次吸引客流预测模式的理论假设为：轨道交通车站对客流的吸引范围是一个以车站为圆心、以合理到达车站的距离为半径的圆形区域。因此，在分析车站吸引范围内的土地利用性质和确定合理步行区与接运交通区的基础上，可以预测通过步行、骑自行车和乘坐公交车三种方式到站乘车的人次（即一次吸引客流、二次吸引客流和三次吸引客流），同时还可根据车站客流量进一步推算线路的断面客流量。

【课堂讨论】

【教师】组织学生阅读科技之光“郑州地铁公司实现智能客流预测”（详见教材），然后分组讨论以下问题：

应用智能客流预测平台预测客流有哪些优势？

【学生】阅读、思考、讨论、小组代表回答问题

【教师】总结学生的回答

三、客流预测的方法

（一）定性预测法

定性预测法是指利用社会调查得到的各种信息，根据个人的经验和主观判断，对客流的未来发展趋势做出估计和判断的方法。常见的定性预测法有德尔菲法、管理人员判断法和基层群众评议法。

1．德尔菲法

德尔菲法又称专家调查法，是指借助专家的专业能力和实际经验，并综合考虑多种影响因素进行客流预测的方法。具体实施步骤如下：

（1）选择专家。为了避免个人经验的局限性影响预测结果的精度，通常应设立专家小组。专家小组人数根