大学语文（第二版) 教案 7 圣诞老人真的存在吗？——回答孩子提出的问题 ;1 大学语文 教案 《迷戏》：美与毁的较力.doc

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第六单元第六课

圣诞老人真的存在吗？——回答孩子提出的问题

教学目标：

一、体会本文平和亲切的情感色彩

二、把握文章平易近人的写作风格

三、培养学生乐观积极的处世态度，弘扬真善美的价值观

重点、难点：

重点：1.赏析清新脱俗的语言特色。

2.引导学生追求真善美。

难点：体会文中圣诞老人的象征意义。

教学方法及教具应用：

教学方法：讲授法、讲练综合法、讨论法

教具：PPT课件

板书设计：

交代写作缘由，彰显媒体责任

解析孩子疑惑，启迪人生智慧

1.解读文章紧扣爱和诚实，正反类比阐释

用心去感悟，用爱去发现

结尾引发思考，寄予美好希望

2.写作风格：书信体社论，新颖别致

3.语言特色：儿童化语言，洋溢童趣

4.全文中心：相信世界的光明和人心的善良

后记：

教案内容

教学过程：

一、导入新课

有一位老人，从来没有人见过他，却人人喜爱。据说，他慈眉善目，满脸银髯，手持拐杖，身着镶白绒红袍，头戴白边红帽，驾乘由九只驯鹿拉的雪橇。老人不仅经常给穷人送金币，还乐于在圣诞节前夜给孩子们送糖果、玩具等礼物。他从不爽约，每每夜深人静的时候，他把礼物从烟囱投入，这样孩子们总能在圣诞节的清晨得到一个意外的惊喜，他把爱与希望传递到了每一个孩子的心中，人们称他为圣诞老人。

真的有这样一位老人吗？让我们一起来品读一则100多年前美国《纽约太阳报》充满童趣的社论：《圣诞老人真的存在吗？——回答孩子提出的问题》。

二、讲授内容

（一）背景链接

1.《纽约太阳报》介绍

《纽约太阳报》，1833年由本杰明?戴创刊，是美国第一份按商业原则创办的商业报纸，也是第一份“便士报”，受众为广大的平民百姓。由于其发行的成功和开创性作用，和后来的《纽约先驱报》《纽约论坛报》并称为美国新闻史上的三大便士报。1868年著名报人查尔斯?达纳买下该报，他主张“刊登必威体育精装版、最有趣与最生动的故事”，提倡清新简洁的写作风格。《纽约太阳报》一扫政党报刊死气沉沉、长篇大论的做派，而改为刊登大量富有人情味的社会新闻，公众关心的本地新闻以及耸人听闻的黑幕新闻。这就为该报吸引了大量的读者。新闻史学家埃默里父子评论说，“这张报开创了新闻史上的一个新纪元。它以事件新闻、市井新闻为主，突出人情味，把报纸送到千千万万普通大众的手中。”

2.写作背景

本则《纽约太阳报》的社论，出自记者弗郎斯?比?恰奇之手。有一天，总编把一封字迹稚拙的信交给恰奇，对他说：“用社论给这个小孩写封回信怎么样？”“为八岁小孩写社论？”开始时，恰奇嘟哝着说。但是，他很快坐下来写出了这则社论。总编在回忆录中评价恰奇，“是一位对人类生活的所有方面都有深刻洞察力和敏锐感受力的人物，他有彻底追究欺骗、不正的记者之魂，也有丰富的想象力和温暖的同情心。”

写信的小女孩帕吉尼娅长成大人之后，当了教师，退休前在公立学校任副校长，为孩子们奉献了一生。1971年，81岁的帕吉尼娅去世，《纽约时报》特意为她发了新闻，题为《圣诞老人的朋友》，文中说，“美国新闻史上最著名的社论因她而诞生，这位昔日的少女。”虽然距今已一百多年，但是，每当圣诞节来临，美国各地的报纸、杂志总要重新刊登一次这则社论。

(二)课文讲解

1.把握文章内容

（1）交代写作缘由，彰显媒体责任（第1段）

本则社论开篇道明了写作缘由。一封出自八岁孩子稚嫩手笔的信，一个出自八岁孩子天真可爱的问题，却得到了纽约太阳报社如此的重视，报社的全体记者都为得到“这么重要的问题”而“全体感到非常高兴”。报社如此谦卑的姿态让我们惊讶感动，报社不仅没有嘲笑“圣诞老人真的存在吗”这个幼稚的问题，反而“立即决定用社论的方式给以回答”，反映了报社把读者的需求看成是第一位的，其社会责任心可见一斑。

（2）解析孩子疑惑，启迪人生智慧（第2-4段）

这部分主要给小女孩讲道理，在无垠的宇宙中，人类是渺小的，不能什么都怀疑。作者首先解答了小女孩的疑惑：“你的朋友说没有圣诞老人，那是错的。”因为他们“肯定是染上了现时流行的什么都怀疑的习性”。然后，作者认为什么都怀疑的人容易“心地狭窄”，他告诉孩子不能“断定自己不懂的事情都是谎话”，我们人类的智慧是有限的，不能拿自己的懵懂无知来揣测世界的广阔深奥。

（3）紧扣爱和诚实，正反类比阐释（第5-6段）

作者将圣诞老人比作爱和诚