高考语文二轮复习讲练测（新高考）考点22 语言运用之语段综合（PPT）.pptxVIP

考点22语言运用之语段综合;病句的辨析和修改并不是无法可循，具体可以从以下六点注意：

1.熟悉病句类型。准确解题的前提是必须有扎实的基础知识，考生要熟悉病句的六种类型以及具体错误分类，这是准确作答的基础。

2.语感审读法。调动语感，看句子是否合于语言习惯，或与梳理枝干法、标志判断法等综合运用，进行辨析和修改。对于经常阅读经典作品的考生来讲，一般可以通过语感审读法轻易辨析出病句，进而根据语法判断修改。3.枝干梳理法。一般梳理顺序是先主干、后枝叶，即先梳理句子的主谓宾是否有问题，如果没有语病，可进一步梳理定状补修饰成分，仔细辨析，根据自己积累的基础知识，认真修改。

;4.标志判断法。病句常见设题陷阱包括并列成分，句子杂糅的标志词、关于、通过等介词，否定词，关联词，数量词，或者较长语句，辨析病句时，可优先注意这些位置。

5.造句类比法。对语感审读或枝干梳理仍吃不准的句子，可仿原句的结构造一个日常用的句子，回归熟悉的语境，比较容易辨析出结果。

6.逻辑分析法。主要从概念、判断、推理等方面考虑句子是否得当，句间关系、前后顺序等是否合理。如出现递进关系和因果关系复句，要注意是否不合逻辑顺序或者强加因果关系。;正确使用标点符号;1.语句补写的类型

语句补写涉及语言表达的连贯、准确、简明等多种能力，对考生的要求更高，难度更大。常见的命题形式是选取一段说明性或议论性的文字，往往在文段的关键处留下三个横线，要求在横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，并且给出字数限制，一般为10字到15字。从语段画横线的位置看，要补写的语句一般是领起句、展开句、过渡句和总结句，以中间句或展开句居多。

①领起句的补写。所谓领起句，即能领起或概括整个语段或下文层次的语句。这类的语句补写，实际上是一个压缩语段题，需要;二、知识储备——（二）语言表达的连贯之主观题;二、知识储备——（二）语言表达的连贯之主观题;二、知识储备——（二）语言表达的连贯之主观题;无论是客观题还是主观题，解答语言连贯题的方法要领实际是有共性的。

首先，解答连贯类考题必须通读语段，明确语段的话题、陈述对象、观点看法。把握语段的结构思路，划分层次。

其次，明确题干要求，圈画比对上下文语句。尤其要注意代词、关联词、句式特点等，对于难以决断的句子，要反复阅读、比对，力求找到上下文之间的联系。

最后，代入检查不可忽视。做完后，一定要将句子代入原文重读一遍，如果是排序题，就按照排列好的顺序重读一遍，检查是否有语病，是否语意连贯，是否形式统一，情感意境是否和谐等。;;阅读下面的文字，完成1～3题。;不见的薄雾在那儿流动，忽然像有股细风替“自然”调合着彩色，轻轻地抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山，再配上那蓝的天，晴暖的阳光；蓝得像要由蓝变绿了，可又没完全绿了；晴暖得像要发燥了，可是有点儿凉风，正和诗一样的温柔；这便是济南的秋。况且因为颜色的不同，_②_。高的更高了些，低的更低了些。山的棱角曲线在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了。;解析：;答案：;解析：;答案：;阅读下面的文字，完成4～6题。;段的留白，给予观者思索、畅想和神游的余地，与禅宗的精髓________，遥相呼应。

留白还有一个非常优雅的别名——“余玉”，以布白突显灵动，以虚空诠释丰盈，类似音乐演奏中某一刻的“悄然无声”。不仅恰如其分地处理画面中的留白，可以创造画面的审美意境和作品氛围，体现艺术家独特的审美情怀，还反映出艺术家蕴于宇宙万物之中的“道”的解读。这正是中国画与西方绘画在本质上的差异。;解析：;解析：;5．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A．不仅恰如其分地处理画面中的留白，可以营造画面的审美意境和作品氛围，体现艺术家独特的审美情怀，还反映出艺术家蕴于宇宙万物之中的“道”的解读。

B．恰如其分地处理画面中的留白，不仅可以营造画面的审美意境和作品氛围，体现艺术家独特的审美情怀，还反映出艺术家对蕴于宇宙万物之中的“道”的解读。

C．不仅恰如其分地处理画面中的留白，可以创造画面的审美意境和作品氛围，体现艺术家独特的审美情怀，还反映出艺术家对蕴于宇宙万物之中的“道”的解读。

D．恰如其分地处理画面中的留白，不仅反映出艺术家对蕴于宇宙万物之中的“道”的解读，还可以创造画面的审美意境和作品氛围，体现艺术家独特的审美情怀。;5．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A．不仅恰如其分地处理画面中的留白，可以营造画面的审美意境和作品氛围，体现艺术家独特的审美情怀，还反映出艺术家蕴于宇宙万物之中的“道”的解读。

B．恰如其分地处理画面中的留白，不仅可以营造画面的审美意境和作品