《正面战场的抗战》精品教案2.docVIP

《正面战场的抗战》精品教案

课题

正面战场的抗战

单元

第六单元

学科

历史

年级

八

学习

目标

1．了解台儿庄战役、武汉会战、长沙会战的经过。了解中国人民尤其是中国军人抵抗日本侵略的可歌可泣的历史故事。

2．通过学习台儿庄战役、武汉会战和长沙会战，了解国民党军队中的爱国军人在国家危难之时表现出来的爱国主义思想情感。

3．通过本课的学习，使学生认识到日本对华战争是一场残酷的侵略战争，了解日本帝国主义对中国的野蛮侵略行径，激发仇恨法西斯的情感，树立为人类和平、民主、进步事业而奋斗的精神。通过学习国民党军队英勇抗战、流血牺牲的精神，激发学生保家卫国的情感。

重点

台儿庄战役、武汉会战、第三次长沙会战。

难点

正确评价国民政府领导的正面战场的抗战。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

播放《血战台儿庄》视频

领导台儿庄战役的将领是谁？在正面战场，他在台儿庄指挥的战役对抗战产生了怎样的影响？中国军队在正面战场还组织了哪些战役？中国军队是如何英勇抵抗日本侵略者的？今天我们一起来学习国民党《正面战场的抗战》。

通过视频的播放激发学生的学习兴趣，直接导入新课。

讲授新课

一、台儿庄战役

1、出示《台儿庄战役形势图》，找出徐州的地理位置，明确其战略位置的重要性。

提问：日军进攻台儿庄的目的是什么？

（日军企图把山东半岛登陆的一部分日军，同津浦南下的日军会师台儿庄，合攻军事要地徐州，从而打通南北战场。）

2、学生自主学习，找出台儿庄战役的相关史实，包括：时间、地点、指挥、战果。

出示材料：台儿庄捷报传出后，举国若狂。京沪沦陷后，笼罩全国的悲观空气至此一扫而空，抗战前途露出一线曙光。……区区台儿庄地区经此一战，几成民族复兴的象征。我军得此鼓励，无不精神百倍，各处断壁残垣之上，都出现一片欢乐之情，为抗战发动以来的第一快事。

——李宗仁的回忆

出示相关图片

思考：从材料可以看出台儿庄战役的重大胜利对全国抗战有什么重要意义？

（台儿庄战役是抗战以来中国正面战场取得的最大的一场胜仗，振奋了中国军民的精神，坚定了抗战意志和信念。）

结合相关史事，小组合作讨论：台儿庄战役取得胜利的原因有哪些？

学生讨论回答：①中国军队的英勇作战；②第五战区司令官李宗仁指挥得当；③参战的中国军队的有力配合；④正确地把握了战机。

二、保卫大武汉

1、出示材料：

材料一12月13日，南京沦陷后，国民党中央党部与国民政府军事委员会、行政院、监察院、外交部、财政部等部门以及主要的党政军首脑要员们均移驻武汉，武汉遂成为当时全国的政治、军事、外交、经济与文化中心，成为事实上的战时首都，全国抗日救亡运动的中心也转移到了武汉，武汉一时成为全国乃至于全世界关注的焦点。

材料二日本大本营认为“只要攻占汉口、广州，就能支配中国”，于是日本御前会议决定发动武汉会战，迅速攻占武汉，以迫使中国政府屈服。

提问：徐州会战后，中日双方的焦点集中于何地？双方之间又爆发了哪一战争？

（武汉；武汉会战。）

2、出示武汉的地理位置形势图，指出武汉地理位置的重要性。

武汉地处中国中部，是平汉铁路和粤汉铁路的重要交通枢纽，战略位置十分重要。1938年6月，日军大举进攻武汉，中国军队部署100多万人参战，开始了惊天地泣鬼神的武汉会战。

3、学生自主学习，找出武汉会战的相关史实，

包括：时间、地点、战役、特点、结果。

4、出示万家岭战役等插图。

5、出示材料：武汉会战历时四个半月，以中国军队主动撤出武汉而宣告结束。中国政府在武汉失守后声明说：“一时之进退变化，绝不能动摇我国抗战之决心”“任何城市之得失，绝不能影响于抗战之全局”；表示将“更哀戚、更坚忍、更踏实、更刻苦、更猛勇奋进”，戮力于全面、持久的抗战。

指出武汉会战的意义：大大消耗了日军的有生力量，打破了日本妄想迫使中国屈服、早日结束战争的计划，成为中国抗日战争的重要转折点。以武汉会战结束为标志，中国抗日战争开始进入战略相持阶段。

出示日本侵略中国的形势图，指出日本自七七事变以来在中国的侵略过程。

三、第三次长沙会战

1、学生自主学习，找出长沙会战的相关史实，包括时间、地点、经过、结果、影响。

出示长沙会战示意图

2、出示“相关史事”

思考：从史事中感受到中国军民的一种什么精神？（浴血奋战，不怕牺牲。）

3、讨论：第三次长沙会战胜利的原因？

（学生讨论后回答：①中国军队指挥官采取正确的战略战术；②中国军人的顽强奋战，不怕牺牲；③进入相持阶段后，日军物力财力十分困难。）

4、教师讲述：1944年，日军发动了豫湘桂战役。国民党军队一溃千里，失去了豫、湘、桂等省的大部分和贵州省的一部分。此次溃败是正面战场上的第二次大溃败，也是溃败最多的一次战役。

5、合作探究：如何评价正面战场的抗战？

教师总结：①正面战场的