优质课件：《生命可以永恒吗》.pdfVIP

生命可以永恒吗

版本：教育部审定2016义务教育教科书

章节：七年级上册第四单元生命的思考第八课探问生命

授课：宋亚娟

荣誉：一届郑州市优质课大赛一等奖获得者

二七区政治兼职教研员郑州市二七区优秀班主任

学校：郑州市二七区侯寨一中

你所知道的“最长的生命”

新课导入

中华民族

文明史

家

邻居大爷族

生命可以永恒吗？

如果不可以，为什么？

如果可以，它将会怎么实现？

学习目标：

1.通过对生命的思考，能认识到生命的独特性和不可

逆等特点。

2.通过“小明的感悟”和张富清的人生事迹，能理解“向

死而生”把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献中去。

3.通过三代人养鹤的事例，能理解自身与家族、人类

繁衍的关系，努力实现生命的延续承载着的多重意义。

0101认识生命

目录02感悟生命

CONTENTS

03接续生命

用一句话或一个词来形容

生命，并说出你的理由

来之不易希望

独特的不可替代的

生命的特点

不可逆的

宝贵的

短暂的

小组讨论：（1分钟）

我听到医生告诉爸爸，病重的奶奶只剩下半年时间，

小明的这是我第一次这么近的接触死亡。夜深人静的时候，

我常常想：为什么人要死？人死了是去了哪里呢，还

困惑：是真的不存在了？

我没有答案，想着如果我死了，就再也不能看动

画片，再也不能吃冰淇淋，再也不能和小伙伴儿一起

玩儿了，甚至连愿望都不能有了，这多么让人害怕呀!

我不禁困惑：每个人的最终结局都是死亡，那为什

么我们还要活着？

每个人的最终结局都是死亡，那为什么我

们还要活着？

为了家人的幸福

为了自己心中的信仰、梦想

为了让生命更有价值

活着是一种过程，每个人的生命过程是不同的，

不同的过程就有不一样的精彩。

向死而生，怎样才能有品质，高质量的活着？

即使生命的最终结局是死亡，也

把这来之不易有限的生命投入到无

限的奋斗和奉献之中。

你要怎样活出自己的精彩？

个人的生命虽然短暂，但正是

一代又一代的个体生命实现了人类

生命的接续，在人类生命的接续中，

我们总能为自己的生命找到一个位

置，担当一份使命。

思考：从三代守鹤人身上体会到什么？

思考：从三代守鹤人身上体会到什么？

1、接续家族的生命，血脉传承。

2、承担着保护湿地，延续养鹤的责任，传承了

扎龙精神。

3、体现中国人天人合一，敬畏自然的理念，是

对人类文明的传承。

回到课开始时的问题：

生命可以永恒吗？如果不可以，为什么？

如果可以，它将会怎么实现？

死亡是不可避免的归宿，每个人都难以抗拒

生命发展的自然规律。

生命的