高中信息技术课件：4-3选择结构.pptx

粤教版普通高中教科书信息技术 必修1数据与计算 第四章 程序设计基础顺序结构4.2运用顺序结构描述问题求解过程的应用顺序结构是最常用、最简单的程序结构，其语句执行顺序是自上而下依次执行的。我们只要按照解决问题的顺序写出相应的语句，便可设计出程序的顺序结构。顺序结构的流程图如图4-4所示。一、复习 第四章 程序设计基础三、练习4.2运用顺序结构描述问题求解过程的应用一、选择题1.语句x=input()执行时，如果从键盘输入12并按回车键，则x的值是（ ）。A.12B.12.0C.1e2D.122.python中，顺序结构的特点是（）A.自上而下执行 B.跳行执行 C.整体执行 D.分段执行DA 第四章 程序设计基础一、复习 1.将数据5赋值给变量a，请写出其程序语句：___________。4.2运用顺序结构描述问题求解过程的应用a=52.让变量b的值由键盘输入，请写出其程序语句：_____________; 如果需要加上提示文字“请输入b的值：”，则程序语句为：__________________________________；如果想让输入的值为浮点型的数据，则程序语句为：_______________________________________。二、填空：b=input()b=input(“请输入b的值：”)b=float(input(“请输入b的值：”))3.将浮点数据类型变量c的输出值精确到小数点后三位，请完善其程序语句：print(“浮点数据类型变量c的值是：”，____________) 。“%.3f”%c 第四章 程序设计基础4.2运用顺序结构描述问题求解过程的应用导入分支结构 运用选择结构描述问题求解过程第四章 程序设计基础 在我们的生活中，经常会遇到这样那样的选择，我们如何学会利用程序设计来帮助我们做出最优选择方案呢？ 第四章 程序设计基础4.2运用顺序结构描述问题求解过程的应用二、新课分支结构 第四章 程序设计基础4.3 运用选择结构描述问题求解过程探究活动一 哈利波特进入自己学院的房间是需要口令的，请为看门的相片设计小程序，来判断是否是自己学院的学生。 第四章 程序设计基础分析问题 每一次进入房间都需要询问口令， 如果口令和今天所设定的口令相同，则开门; 4.3 运用选择结构描述问题求解过程 第四章 程序设计基础设计算法解决问题的算法描述如下：① 设定当天口令为”晴天“；② 如果输入口令和当天口令相同，则输出”开门“③ 结束。4.3 运用选择结构描述问题求解过程 第四章 程序设计基础4.2运用顺序结构描述问题求解过程的应用二、新课单分支结构 第四章 程序设计基础4.2运用顺序结构描述问题求解过程的应用二、新课单分支结构 第四章 程序设计基础编写程序4.3 运用选择结构描述问题求解过程password=_____if _______: print(开门) S==password晴天S= input(口令：) 第四章 程序设计基础4.3 运用选择结构描述问题求解过程探究活动 学校校园商店搞促销，其中笔记本的优惠活动为：一次购买6本以上（含6本）10以下（含10本）打9折，一次购买11本以上（包含11本）打8折。 请同学们思考：怎样根据笔记本的单价和购买数量计算总费用呢？本数6本以下6--10本11本以上折扣情况原价9折8折设：单价为p,购买数量为s,总金额为t 第四章 程序设计基础分析问题 设小组需要购买笔记本的数量为S本，笔记本的单价为每本P元，折扣系数为J，总金额为T，关键的问题是如何根据购买的本数确定折扣系数。根据题意有： 如果S6，则J=1.0; 如果S=6而且S=10，则J=0.9; 如果S=11，则J=0.8; T=S*P*J，T的值即为所求的总金额数。4.3 运用选择结构描述问题求解过程 第四章 程序设计基础设计算法解决问题的算法描述如下：① 输入S、P的值；② 如果S6，则J=1.0;③ 如果S=6而且S=10，则J=0.9;④ 如果S=11，则J=0.8;⑤ T=S*P*J；⑥ 输出T的值；⑦ 结束。4.3 运用选择结构描述问题求解过程 第四章 程序设计基础编写程序4.3 运用选择结构描述问题求解过程 第四章 程序设计基础分析问题调试运行4.3 运用选择结构描述问题求解过程 第四章 程序设计基础分析问题小结4.3 运用选择结构描述问题求解过程 第四章 程序设计基础拓展练习请同学们从以下5个题目中挑选一个题目完成编程。并上交作业1.给定一个整数N，判断其正负。2.给定一个整数，判断该数