高中信息技术课件：说课稿.ppt

三大活动，学习新知 [活动一]：我的团队 搭 建 积 木 搭 建 脚 本 说教学过程 三大活动，学习新知 [活动二]：我的剧本 说教学过程 三大活动，学习新知 [活动三]：我的演出 变色 隐身 变多 说教学过程 三大活动，学习新知 [活动三]：我的演出 说教学过程 总结课堂，完善自我 [活动四]：我能更好 交流：在脚本搭建过程中需要注意些什么？ 说教学过程 拓宽视野，融入生活 创意！ 说教学过程 拓宽视野，融入生活 益智！ 说教学过程 拓宽视野，融入生活 说教学过程 动画！ 拓宽视野，融入生活 实体 说教学过程 拓宽视野，融入生活 说教学过程 * 教材分析 学情分析 教学三维目标 教学过程 教材分析 学情分析 教学三维目标 教学过程 教材分析 学情分析 教学三维目标 教学过程 教材分析 学情分析 教学三维目标 教学过程 教材分析 学情分析 教学三维目标 教学过程 教材分析 学情分析 教学三维目标 教学过程 初识Scratch 课 聪明的想法+简单的操作 说 教材分析 学情分析 教学三维目标 教学过程 说教材 说教法 说学法 第一部分 第二部分 第三部分 * Contents Page 目录页 第四部分 说教学过程 第五部分 说教学评价 第六部分 说板书设计 教材分析 学情分析 教学三维目标 教学过程 Transition Page 过渡页 * 说 教 材 教材分析 学情分析 教学三维目标 教学过程 Transition Page 过渡页 * 说 教 法 教材分析 学情分析 教学三维目标 教学过程 Transition Page 过渡页 * 说 学 法 教材分析 学情分析 教学三维目标 教学过程 Transition Page 过渡页 * 说教学过程 教材分析 学情分析 教学三维目标 教学过程 Transition Page 过渡页 * 说教学评价 教材分析 学情分析 教学三维目标 教学过程 Transition Page 过渡页 * 说板书设计 教材分析 学情分析 教学三维目标 教学过程 Transition Page * 板书设计 初识Scratch 控件 → 脚本 → 舞台 说教材 说教法 说学法 说教学过程 说教学评价 说教学过程 说教材 说教法 说学法 说教学评价 教材分析 学情分析 教学三维目标 教学过程 说教学评价 说教材 说教法 说学法 说教学过程 各位评委，请提出宝贵意见！ 教材分析 学情分析 教学三维目标 教学过程 说教学过程 说教材 说教法 说学法 说教学过程 各位评委，请提出宝贵意见！ 说教法 说教材 说学法 说教学过程 说教学评价 1.教材分析 说教材 本章节的内容通过十多个具体的实例学习，感受可视化编程的过程。学生通过命令模块的组合编写小动画、游戏这样的程序，在实例中理解典型语句的含义，并能通过简单的脚本搭建来设计自己的作品。 2. 教学目标 教学三维目标 ： 知识与技能目标：1.初识Scratch软件，了解软件的界面和功能。 2.掌握Scratch的基本工作方式。 过程与方法目标：1. 学生能通过自主探究、小组实践等方式学习新知识。 2.教师设计的系列活动中，发现问题、解决问题。 情感态度与价值观：激发学生学习编程软件的兴趣，培养学生乐于接受和探 究新知识的精神。 说教材 3. 教学重难点 教学难点：1．感知编程原理。 2．体验可视化编程的编写和执行。 说教材 教学重点、难点 ： 教学重点： 理解并掌握Scratch控制区的一些命令操作；能够利用常用控件工具完成一个的简单的脚本搭建。 [活动一] 我的团队 [活动二] 我的剧本 [活动三] 我的演出 [活动四] 我能更好 说学法 学习单 情境感知，激趣导入 三大活动，学习新知 总结课堂，完善自我 拓宽视野，融入生活 情境感知，激趣导入 说教学过程 三大活动，学习新知 [活动一]：我的团队 说教学过程 三大活动，学习新知 [活动一]：我的团队 控 件 区 舞台区 脚本区 拖拽 控 制 说教学过程