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小班科学爱洗澡的水果教案反思 1、小班科学爱洗澡的水果教案反思 活动目标  1、知道水果类食物要洗洁净后再吃。  2、学习用正确的方法洗水果。  3、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。  4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。  5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的兴趣。  活动预备  1、活动前请幼儿从家中带来各种水果(苹果、梨、桃子、香蕉等)。  2、布袋、人手一只小盆。  活动过程  1、嬉戏：摸摸是什么?  ——将水果放在神奇布袋内，幼儿蒙着眼睛，伸手在袋中摸水果。  ——提问：你摸到的是什么?  2、争论：吃水果的好处。  ——知道水果水分多，维生素丰富，多吃可以让我们幼儿长得又白又安康，漂美丽亮。  3、给水果宝宝洗个澡。  ——幼儿观看水果外表。  ——了解水果外表很脏，知道水果洗洁净才能吃。  ——教师和幼儿共同洗水果。  ——洗的时候要把水果的每个地方都洗到，不要把水溅出来。  活动建议  1、可以让幼儿品尝洗洁净的水果。  2、与家长联系，鼓舞幼儿在家也要讲卫生，洗水果。  活动评价  对洗水果感兴趣，情愿动手洗水果。  活动反思  在整个教学活动中幼儿始终是主动参加的角色能够被理解、敬重、接纳，有自由动手发挥的空间。能够通过与环境、同伴、教师的互动并在情感、态度、力量、学问、技能等反面得到自主的进展，教师了解幼儿的阅历的水平、学习特点和共性特征。 2、小班科学活动教案：水果教案(附教学反思) 活动目标：  1、稳固熟悉多种水果的名称及形状特征。  2、乐观参加嬉戏活动，体验活动的新颖、愉悦。  3、了解水果的作用，知道多吃水果对身体好。  4、正确熟悉水果，增加对水果的宠爱之情。  5、知道吃水果要洗洁净，果皮、果核不乱扔。  活动预备：  1、柚子猕猴桃苹果石榴桔子火龙果香蕉等各类水果。  2、自制“水果魔箱”，配乐，配班教师，礼物包，水果刀，盘子。  活动过程：  一、猜谜引出“我喜爱的水果”。  1、出示装满各类水果的“礼物包”，激发幼儿对熟悉水果的兴趣。  师：你们才今日教师给你们带来了礼物，里面会有什么呢?那我们来猜猜看，请它们出来吧!  2、出示各类水果，教师用语言激发幼儿的兴趣。  出示香蕉，师：哎呀，它今日第一次来到这，有点难为情了，它指出来了一点点，是什么呀?(请幼儿答复，并引导幼儿说出香蕉的特征)  师：那我们就请它出来吧，1、2、3哇，真的是香蕉，你们猜对啦!  总结：香蕉是弯弯的，黄黄的，像一个月亮。  3、用以上同样的方法把桔子请出来。  4、翻开“礼物包”，让幼儿熟悉多种水果，说出其特征。  二、比轻重。  比拟苹果与柚子的重量，师：请小朋友说说是苹果重还是柚子重，我们来用手感觉一下。(教师把柚子抛到每位幼儿手上，让孩子用手去感觉它的重量)  三、水果排排队，熟悉水果的种类。  师：现在水果已经排成一个长长的队伍，数一数有几种水果。(教师引导幼儿留意观看)  四、嬉戏：谁不见啦  玩法：教师从水果里拿走一到两种水果，让幼儿猜什么水果不见了。  师：现在，水果宝宝要跟我们玩嬉戏，它们要考考你们，让你们猜猜谁不见啦。  五、出示“水果魔箱”，激发幼儿嬉戏的兴趣。  1、师：水果宝宝们去了一个很神奇的地方，你们想知道吗?  2、协作得意的音乐声“水果魔箱”出来了。  师：咦，是谁呀，它怎么在动啊?你们觉得它想什么?(幼儿答复)  师：让我来问问看。请问你是谁啊?  3、与“魔箱”玩嬉戏  玩法：叫出什么水果就出来什么水果，要求幼儿叫声要全都。  魔箱：大家好，我是水果魔箱。  师：今日水果魔箱也要来和我们玩嬉戏啦，你们快乐吧!那我们的水果宝宝也在里面吗?(是)  师：那我们把它们叫出来吧!苹果，苹果，快出来。桔子，桔子快出来……  六、熟悉火龙果。  出示火龙果，熟悉其特征。  师：你们看，谁这么淘气在箱子上面一跳一跳的?幼儿答复  师：那我们让它在箱子边休息一会吧!教师介绍火龙果的特征。