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小班美术图形创意画教案反思 1、小班美术图形创意画教案反思 活动目标：  1、学习用简洁的图形，尝试大胆地表现蘑菇房的根本特征，  2、愿意向同伴介绍蘑菇房，与同伴一起共享欢乐。  3、鼓舞儿童发觉生活中的美，培育幼儿对美术的喜爱之情。  4、体验想象制造各种图像的欢乐。  活动预备：幼儿用书人手一册、笔、纸。  活动过程：  一、教师和幼儿一起翻开幼儿用书，共同阅读故事《蘑菇房子》，引出主题。  二、熟悉蘑菇房子的特征，了解作画方法。  1、引导幼儿观看蘑菇房子，说说：蘑菇房子是什么样子的?房顶是什么外形的?房子又是什么外形的?蘑菇房子上还有什么?  蘑菇房子房顶是半圆形的，房子是长方形的。房子上有窗户门。  谈谈房子应当画的如何才能住得下小白兔?(房子应当画的大，才能住得下小白兔。)  幼儿想象你想画怎样的门窗?(可以是正方形、半圆形、圆形等等)  三、幼儿大胆作画。  师鼓舞幼儿蘑菇房子画要大的。绘画大胆，门窗自由发挥想象、涂色匀称。  教学反思  本次活动课是一节中班美术课，我力争要求以教师为主导，学生为主体的活动，让幼儿乐于参与活动，并对此有所收获。孩子们的兴趣很高，也很乐观。首先我用了动画课件的形式，吸引了幼儿的兴趣，在幼儿再次感知几何图形的特征。并依据特征发挥孩子们的想象力。通过让幼儿观看四周的事物，结合现实生活中的，发觉事物中的美，感受生活的乐趣。  缺点：1、课前预备的几何图形很丰富也许多，但是发觉孩子们都喜爱用大块的，小得几乎都没有用上，有些铺张。这些没有提前预知到。  2、孩子们的想象力很丰富，但有几个孩子可能让我用范画把他们的思维给局限了，或许是要求没有到位。 2、小班美术活动教案：画太阳教案(附教学反思) 活动目标：  1、感受冬天，尝试剪圆形的图案。  2、尝试绘画短和直的线条。  3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。  4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。  5、培育幼儿的技巧和艺术气质。  材料与环境创设：  剪刀、胶水、蜡笔、白纸  过程与指导：  一、争论冬天怎么样才能暖和  师：“冬天的时候我们会感觉怎么样啊?”  “有什么方法可以让我们变得温和啊?”  幼：“多穿衣服。”“空调”“晒太阳”  二、幼儿实践  师：“那让我们一起来画太阳，把我们班照得暖暖的好么?”  教师示范，要求：1、延着黑线剪  2、胶水宝宝用完放在桌子中间，画完后把盖子盖好。  三、争论完毕  教师表扬画得好的小朋友，指出画得不太好的小朋友哪里画得不好，赐予鼓舞。  课后反思：  今日的美术活动是《画太阳》，我要求小朋友们把太阳涂上红色，要涂完整并要根据教师的要求涂色。活动一开头我让小朋友讲讲太阳是什么外形、什么颜色，再让小朋友在教室里找找圆形和红色的东西，孩子们的兴趣都很高，我们学过一节圆圆和方方，所以小朋友很快就讲出来了：是圆形。但问到太阳是什么颜色时，许多孩子讲是黄色。  于是我告知他们：太阳其实是红色的。后来我示范给小朋友们看，然后让小朋友们操作。没过多久，速度快的小朋友就画完了，他们把画拿过了给我看，但是有几个小朋友只顾拿着笔在纸上乱画，完全忘了不能画出轮廓线，也不能乱涂。还有的小朋友什么都没画，我走过去看的时候还说：教师我不会画。  我对他们说：“你们别急，你们看好黑板，教师再来教你们，我手把手的教他们做示范，会了后他们不再喊不会了。  小班幼儿的刚开头绘画，所以水平不强，画出来的画相对来说不是很美丽，涂的颜色不是很匀称，我在指导时太关注幼儿好的作品，忽视了一些画的不好的小朋友，只顾了展现画的好看的作品，而损害了孩子的自尊心，使他们无法体验胜利的乐趣，孩子们画出来的画再不好看也是他们的劳动成果，我们教师应当敬重他们的成果，鼓舞他们下次画得更好。 3、小班美术活动教案：多彩的图形宝宝教案(附教学反思) 活动目标：  1.学习按物体的颜色特征进展分类。  2.学习制作颜色标记。  3.能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖比照。  4.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。  5.培育幼儿的观赏力量。  活动预备：  1.透亮塑料盒3个，颜色标记图5个，图