风娃娃统编人教部编版语文二年级上册优质课名师公开课ppt课件.pptxVIP

“呼——呼——呼”风娃娃吹转了风车，吹走了帆 船，吹翻了风筝，吹跑了衣服……人们有时赞扬他， 有时责怪他，这是为什么呢？快来看一看吧！ 风娃娃是风妈妈的孩子，他一心想帮助人们做事。 24 风娃娃 RJ 二年级上 风力歌 零级烟柱直冲天，一级轻烟随风偏。 二级轻风吹脸面，三级叶动红旗展。 四级枝摇飞纸片，五级带叶小树摇。 六级举伞步行艰，七级迎风走不便。 八级风吹树枝断，九级屋顶飞瓦片。 十级拔树又倒屋，十一二级陆少见。 yāng 秧 chōu 抽 biǎo 表 fān 翻 bǎi 摆 zé 责 zhù 助 zāi 栽 shì 示 jìn 劲 shǐ 使 lā 拉 huā 哗 “秧”见“生字写一写” chōu 抽打 jìn 用劲 lā 拉车 huā 哗啦 shǐ 使用 zhù 帮助 fān 翻跟头 biǎo 手表 zé 责备 zāi 栽树 bǎi 摇摆 shì 告示 音序 C 部首 车 笔画 4 结构 独体 风车 音序 D 部首 彳 笔画 11 结构 左右 跑得快 de 音序 Y 部首 禾 笔画 10 结构 左右 yāng 插秧 音序 M 部首 艹 笔画 8 结构 上下 miáo 树苗 音序 H 部首 氵 笔画 6 结构 左右 hàn 流汗 音序 C 部首 土 笔画 6 结构 左右 chǎng 商场 音序 S 部首 亻 笔画 6 结构 左右 shāng 伤心 音序 L 部首 观 笔画 13 结构 左右 马路 lù 造句： 他转身开门，一股劲风吹得桌上的玩具风车 转动起来。 zhuǎn 转身 zhuàn 转动 号陶 号手 háo hào 转 号 急忙—— 连忙 责怪—— 责备 容易——困难 飞快——缓慢 慢慢—— 匆匆 责怪—— 表扬 感谢—— 感激 赶紧—— 赶快 【急忙】急速匆忙。 【感谢】 用言语行动表示感激。 【责怪】 责备；埋怨。 【断断续续】 时而中断，时而继续。 【无影无踪】 没有一点踪影，形容消失得干干净净。 请同学们朗读课文并思考下面的问题： 1.风娃娃做了哪些事？ 2.哪些事做得好，哪些事做的不好？ 1.风娃娃做了哪些事？ 风娃娃帮助人们做 了吹动风车、吹跑帆船、 吹翻风筝、吹跑衣服、 吹断小树等事。 2.哪些事做得好，哪些事做的不好？ 好事 ：吹动风车、吹跑帆船 不好的事 ：吹翻风筝、吹跑衣服、吹断小树。 风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动， 抽上来的水断断续续地流着。 1.“慢慢”一词有什么作用？ “慢慢”形容风车转的 很慢。说明没有风娃娃的 帮助，风车转动比较困难。 2.“笑着”“点头”表现了什么？风娃娃为什么“高 兴极了 ”？ 秧苗“笑着”“点头”表现了秧苗对风娃娃的感谢；“高兴 极了”是因为风娃娃觉得自己帮助了秧苗，为人们做了好事。 秧苗喝足了水， 笑着不住地点头。风娃娃高兴极了。 风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大 船。 他们弯着腰，流着汗， “嗨哟，嗨哟”喊着号 子，可是船却走得很慢很慢。 他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气， 船飞快 地跑了起来。 船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风 娃娃表示感谢。 风娃娃的 船工拉船 作用很大 很辛苦 对比 3.“赶紧”表现了什么？ “摇摇摆摆”又说明了什么？ “赶紧”表现出风娃娃想帮孩子让风筝 飞得更高的急切心情。“摇摇摆摆”“翻起 了跟头”说明风太大了，风筝无法在空中平 稳飘动， 风娃娃的帮助起到了反作用。 风娃娃看见了， 赶紧过去用力吹。风筝在空中摇 摇摆摆，有的还翻起了跟头。 4.风娃娃为什么会觉得委屈？ 风娃娃觉得委屈，是因为自己出了力，应该得到大家的感 谢，可大家都责怪他。在生活中，我们做事情要考虑对别人是 否有用， 千万不要好心办坏事。 风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着、 想着：我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？ 课文通过描写风娃娃帮人们做事，有时人们高兴， 有时人们责怪他的事，告诉我们： 做事情光有好的愿 望还不行，还要看是不是真的对别人有用。 坏事：吹跑风筝、吹跑衣服、吹 断小树 不要好心办坏事 好事：吹动风车、吹跑帆船 风 娃 娃 根据拼音写出正确的汉字。 hàn 出( 汗 ) shān ( g伤 )心 yāng ( 秧 )苗 chǎn 广( g场 ) 教材习题 朗读课文。不认识的字先猜一猜，再和同学交流。 朗读指导： 一要运用多种识字方法把课文读正确。 二要 读好风娃娃的想法和妈妈说的话。 如风娃娃做了好事后， 读出他的自信、愉悦；帮了倒忙后，读出他的困惑、难 过。 三要读好一段话中景物的前后变化。 根据下面的提示讲讲这个故事。 风娃娃来到田野 ，用力吹风车，让抽上来的水哗啦哗啦地流 向了田里，浇灌了秧苗； 风娃