第一单元第4课即景抒情诗四首.docxVIP

第一单元第4课即景抒情诗四首 第4课　即景抒情诗四首 学习目标　1.了解陈子昂、张若虚、张九龄、贾岛等诗人的生平及思想内容。2.了解即景抒情诗的内容。3.体会即景抒情诗的特色及作者表达的思想感情。 十五夜望月 王　建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 诗意解读　这是唐朝王建的一首咏中秋月夜的七言绝句。其诗语言清新朴素，意境淡远，感情真挚浓厚。 开头两句写景，“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”，月照在庭院中，院内地面都像铺了一层霜似的，树上的乌鸦也栖息了。“地白”二字足见月光如水，皎洁明亮。此时已是皓月当空，当是夜已至深。而“栖”则暗含一种动态变化的过程——乌鸦由喧闹到安然入睡。一方面固然是夜已深，另一方面也衬托了四周的万籁俱寂。此景已是清美之至，诗人马上又承了一句“冷露无声湿桂花”把美景又推向一个高峰，“无声”，悄悄地，毫无声息。清冷的露水悄悄地打湿桂树上的桂花，时间也便从悄无声息中流逝。诗人也不知在此地呆了多久。 “今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”此语读来朴实、凝练之极。诗人有太多的思念，却依然推己及人，想到天下人此时都在望月，点明客观事实的同时，也增加了自身思念的深度和广度。把天下和诗人一样十五月圆夜不眠之人的情思应承下来，一并述出，造成共鸣，也更能表达诗人自己“秋思”的凝重与浓厚。明明诗人自身怀人心切，离愁别绪一一在眼前翻涌，却偏要说“不知秋思落谁家”。这种欲擒故纵的手法，是要读者去评判这“秋思”究竟该谁所有，其实也正是诗人自己的秋思在读者那里获得认同，此句“落”字尽得其妙。 这首诗写景寥寥几笔，疏朗有致；写情含而不露，委婉曲晦；用语朴素清新，是一首很不错的诗，值得我们研摩。 作者也许是宦游在外，也许是羁留异乡，在一个月朗风清、春暖花开的夜晚，作者漫步江边，当他仰望一轮挂在天边的皎月，沐浴着湿润的江风，面对滚滚流去的江水，嗅着淡淡的花香，这些景色让作者沉醉了，于是他心中感慨万千，诗兴大发，临江赋诗，从月升写到月落，以“春、江、花、月、夜”为背景，来抒发孤舟游子的相思之情和明月楼中思妇的相思之苦，同时探索人生哲理与宇宙奥秘。 《望月怀远》 诗人与情人相隔千里，在一个风清月圆的夜晚，诗人因望一轮明月而想起了与自己千里共婵娟的情人，于是将这种相思寄予明月。 《题李凝幽居》 贾岛早年曾出家为僧，法名无本，后虽还俗，但仕途不顺，曾屡举进士不第，一直做一些如长江主簿、普州司仓等小官职，怀才不遇，内心幽愤，对世俗生活产生厌倦，因此时常向往隐居生活，结交一些隐士。他寻访朋友李凝却不遇，于是在这位隐士门前题写了这首诗，表达自己对李凝幽居环境的喜爱及隐居生活的向往。 1．给下列加点的字注音。 (1)怆然(chuànɡ)　(2)皆似霰(xiàn)　(3)汀上(tīnɡ) (4)捣衣砧上(zhēn) (5)碣石(jié) 2．填空。 (1)贾岛，字阆仙。善写五言律诗，和孟郊齐名，均为苦吟诗派的代表。 (2)《望月怀远》中以月喻人的至理名句是：海上生明月，天涯共此时。 (3)《题李凝幽居》中韩愈帮助敲定的佳句是：鸟宿池边树，僧敲月下门。 (4)《登幽州台歌》中，抒写登临览古所触发的生不逢时的感受的句子是：前不见古人，后不见来者。 (5)不知江月待何人，但见长江送流水。 3．解释下列句子中加点的字词。 (1)独怆然而涕下。 怆然：感伤的样子 (2)月照花林皆似霰。 霰：雪珠 (3)竟夕起相思。 竟夕：通宵 (4)幽期不负言。 幽期：归隐的约期 一、结构图示 《登幽州台歌》eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(前两句：\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(前　古人,后　来者))不见→孤独、寂寞,后两句：\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(宇宙　寥廓、绵长,个人　渺小、短暂(怀才不遇)))感伤)) 《题李凝幽居》eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(首联：环境,颔联：静寂,颈联：回家路上所见,尾联：向往隐逸生活)) 二、要点赏析 1．阅读《登幽州台歌》，回答下列问题： (1)这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 答：________________________________________________________________________ 答案　这是一首吊古伤今，吟咏叹惋的生命悲歌。诗人通过抒写登楼远眺、凭今吊古的感慨，抒发了怀才不遇、理想破灭、孤寂沉郁的思想感情。 (2)“念天地之悠悠，独怆然而涕下”两句诗营造了一种极其特殊的意境，请简要谈谈你对这两句诗的理解。 答：______________________________________________________________